猴子捞月亮

改编版

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一群猴子在林子里玩耍，它们有的在树上蹦蹦跳跳，有的在地上打打闹闹，开心极了。

一只小猴子，跑到井边儿玩儿，它趴在井沿儿上，往井里伸长脖子一看，忽然大叫起来：“糟了，糟了，月亮掉到井里啦！”

一只大猴子听到了，朝井里一看，也跟着大叫了起来：“糟了，糟了，月亮掉到井里啦！”它们的叫声惊动了大家，老猴子带着一大群猴子朝井边儿跑过来。当它们看到井里的月亮时，都一起惊叫起来：“糟了，糟了，糟了，月亮掉到井里啦！”

老猴子说：“大家别嚷嚷，我们快想想办法，把月亮捞出来吧！”猴子们大声说：“好好，好！咱们一起把月亮捞出来吧！”

你看，井旁边有一棵高高的老槐树，用尾巴勾住树枝，倒挂在树上，其余的猴子呢？它们一个挨着一个，你抱着我的腿，我勾着你的头，挂成一长条，头朝下一直深到井里。小猴子最轻，挂在最下面：“我可以够到井水啦！”猴子们都很高兴：“太好了，现在可以捞到月亮啦！”

小猴子把手小心翼翼地伸到井水里，轻轻一捞，咦，小猴子除了水什么也没捞到。小猴子急了，它在水里不停地抓呀、捞呀，还是捞不着水里的月亮。猴子们都有点支持不住了：“快些捞呀，怎么还没捞起来呢？”老猴子累得气喘吁吁：“哎哟，我要挂不住啦！”这时候老猴子抬头一看，咦？月亮高高地挂在天上呢：“不用捞了，月亮还在天上呢！”

所有的猴子都抬头朝天上看，月亮果然还挂在天上呢。猴子们从井里爬出来，它们看看天上，又看看井里：这到底是怎么回事儿呢？

小朋友，你们知道吗？

国赛故事赏析

故事《猴子捞月亮》家喻户晓，熟悉的故事讲出新意的确很不容易，但是“有一百个读者就有一百个哈姆雷特”，老故事也可以讲出新意。

故事讲述一只小猴子帮助捞月亮，结果猴子们倒挂在树上，一个接着一个地一直吊进井里面，小猴子很费力地捞呀捞呀，最后怎么样？月亮好好地挂在天上呢！故事之所以成为经典，的确构思巧妙，角度新颖，一是运用猴子的灵活特征巧妙设计了倒挂的经典动作，二是运用了倒影的现象巧妙设计了大家都去捞月亮。有了新的思路，平凡而普通的事物也会有一番意外欣喜。

改编故事技巧

（1）改编故事长度

故事《猴子捞月亮》，国赛故事字数707个字，参赛限定在3分钟，需要缩短处理，改编后字数597字。

（2）改编故事开头

故事《猴子捞月亮》，既然耳熟能详，就真没有必要啰嗦了，直截了当，进入主题是最好的开头，有时“简单”的才是最好的哟！

国赛版开头：

一群猴子在林子里玩耍，它们有的在树上蹦蹦跳跳，有的在地上打打闹闹，好不快活。会发生什么好玩儿的事呢？我们一起来听听这个故事吧。

改编后开头：

一群猴子在林子里玩耍，它们有的在树上蹦蹦跳跳，有的在地上打打闹闹，开心极了。

改编故事有时要考虑语言的韵律美、对称美、句子的结构美，富有节奏、朗朗上口的故事特别适合幼儿。

（3）改编故事主体

故事《猴子捞月亮》中有一些字词要采用儿化音，如原文：

猴子当中有一只小猴独自跑到林子旁边的一口井旁玩耍，它趴在井沿，往井里边一伸脖子，忽然大叫起来：“糟了，糟了，月亮掉到井里去了！”原来，小猴看到井里有个月亮。

运用儿化音和相应的删减后，这段故事改成：

一只小猴儿跑到井边儿玩儿，它趴在井沿儿上，往井里伸长脖子一看，忽然大叫起来：“糟了，糟了，月亮掉到井里啦！

儿化音的加入比原版故事读起来更加有韵味，更加符合故事的情感基调。

（4）改编故事结尾

精彩的讲述会一直让评委老师们沉浸在热闹而充满动感的节奏中，结尾处要注意收尾的艺术性，要将大家的情绪平复下来，工工整整地交代一下结局后，引发大家继续思考是什么原因呢？

原文结尾是：

所有的猴都抬头朝天上看，月亮果真好端端在天上呢。小猴从井里爬了上来，它看看天上，又看看井里：“月亮在天上，那井里的月亮又是怎么回事儿呢？”小朋友，你们知道吗？

改编后：

所有的猴子都抬头朝天上看，月亮果然还挂在天上呢。猴子们从井里爬出来，它们看看天上，又看看井里：这到底是怎么回事儿呢？小朋友，你们知道吗？

改编后的故事更加前后呼应，因为逻辑意义来看，感到奇怪的不仅仅是小猴子一个，而是所有帮助捞月亮的猴子们，这样的改编更符合故事的一个妥善的结局收尾。

（5）设计故事亮点

故事《猴子捞月亮》因经典而传诵，设计故事的亮点的确需要费一番功力。这个故事要想讲述得精彩，一定要将读者带入那时、那景、那境之中。用语言的功底和魅力来征服各位评委，是重要的得分技巧。故事中有一段这样表述：“当它们看到井里的月亮时，都一起惊叫起来：‘糟了，糟了，糟了，月亮掉到井里啦！’”这几声“糟了，糟了，糟了，月亮掉到井里啦！”你是否能运用语言的魅力层出不穷地塑造出一群猴子的惊恐呢？