故事《小熊请客》中，在不同小动物依次出场的过程中，使用反复结构层层推进故事情节发展，对话部分节奏明快，朗朗上口，讲述时要有节奏感、跳跃感，表现出小动物要去聚会的愉快心情，小狐狸献媚的请求和被拒绝后的情绪逆转要从语调的变化中体现出来。考虑故事较长，讲述故事时，可根据孩子认知理解的现状，将故事分两次进行讲述，也可以考虑整个故事按段落进行分课时讲述。讲述时，结尾部分也可以根据需要进行调整和改编。

【注释】

[1]李季湄，冯晓霞主编.《3～6岁儿童学习与发展指南》解读[M].北京：人民教育出版社，2013.