讲述这个故事的技巧在于用语言塑造出佳佳内心世界的变化起伏。还要注意凸显小班幼儿喜欢成人表扬的场景，如“小朋友嚷起来：‘我也要迟到！我也要表扬！’”这一段时，“嚷”是重音，要读出孩子们天真的特点，语调是升高的。“我”“迟到”“表扬”也要重音表达，声音应该急促、明快地表现孩子们急于得到表扬的心情，烘托出当时孩子们都想得到老师表扬的热闹场景。讲述故事后，可以在教室门口做一个今天不迟到的插卡牌，带着小班宝宝一起比一比谁每天不迟到，还是自己走的。这样将故事延伸的方法，适合小班幼儿，能很好地培养孩子的独立性。