幼儿故事包含很多情感成分，高兴、喜欢、厌恶、生气、愤恨等，通过讲述者的面部表情可以形象传递故事情感，让孩子们跟随故事或喜或忧。讲述时语调变化可以多一些；面部表情的运用要根据故事不同，或采用形象夸张的表情，或采用舒适自然的表情，或采用平和委婉的表情，都会使故事更有代入感，孩子们如临其境，更乐于反复讲述故事并表演。平时我们可以对着镜子练习表情，喜怒哀乐各种表情要表现适度，记住一个原则：适度夸张、善变会变。

例如故事《大狮子和小老鼠》中有一段精彩的对话片段：“小老鼠看见大狮子，就哀求说：‘勇猛无比的大狮子呀，求求你，帮帮我吧！’大狮子见小老鼠很可怜，便伸出爪子把小老鼠救了上来。小老鼠非常感激，对大狮子说：‘朋友，我一定会报答你的！’大狮子听了以后，哈哈大笑：‘哈哈哈哈，我这么大，你这么小，我怎么会让你来帮助我呢？’”在讲述小老鼠哀求的样子时，表情一定要做出苦苦哀求、愁云满布的样子；小老鼠获救了，表情立刻要转换成欣喜、激动和感激之情；大狮子哈哈大笑的时候，面部表情要做出不屑一顾、目中无人的狂妄样子，最后大狮子被小老鼠救了以后，面部表情要表现出内疚不安、坦诚认错的样子。

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如果用故事《狼和小羊》来说明表情的运用应该是比较经典的事例，故事中有一段描述：“狼恶狠狠地说：‘就算这样吧！你总是个坏家伙儿，我听说，去年你在背地里说我的坏话！’小羊听了，怯生生地说：‘噢！亲爱的狼先生，那是不可能的事儿，去年，去年我还没出生呢！’”这段对话中，大灰狼的恶狠狠和小羊的怯生生形成鲜明对比，表情的运用让孩子们如见其形、如临其境、如感其声，易于理解和感悟角色深层心理的变化。

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故事《什么》中，派克奶奶是一个特别勤劳的人，他让派克干了一整天的活，把派克累得大口大口喘气。到了晚上睡觉的时候，“可是，没有床啊！”“可是，没有枕头啊！”“可是，没有被子啊！”“可是，没有泰迪熊啊！”“可是，已经天亮了！”每一句派克的反问都会有奶奶非常夸张的回应：“什么？！”这个故事里，奶奶夸张的神态贯穿始终，在讲述故事时，要注意每一次发问，奶奶的每一次回应“什么”时，都配合嘴巴大大地张着，眼睛大大地瞪着，夸张滑稽的表情，增加故事的趣味性，让孩子们听得前仰后合，禁不住反复模仿。熟悉故事后，让孩子扮演搞笑又能干的奶奶，试试效果吧！

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