优秀的故事讲述者的语言魅力在于：能够在讲故事的过程中，通过规范标准的普通话，富有艺术感染力的声音，准确、生动地再现作品，加深幼儿对故事的理解，引起共鸣，激发情感。讲述者要善于用声音塑造形象，善于用声音将深奥化为浅显、将抽象化为具体、将平淡化为神奇。优秀的故事讲述者能运用语言将故事情景再现，将听者带入故事情境之中。形象化的语言能更清楚、更准确、更具体、更形象地表达故事中包含的思想和观点，激发幼儿听故事的兴趣，集中幼儿注意力，激发幼儿的求知欲望。

讲述故事，要熟练掌握语音的轻重缓急、做到舒缓有致，符合幼儿神经系统反应、加工信息的速度，符合幼儿注意力集中的特点；语调做到抑扬顿挫，娓娓动听，表达故事特定的情感和态度，富有节奏感和音乐美。不同的故事还应采用不同的语气表达，要清晰标准，强弱得当，重音突出的效果。语速在故事中的快慢得当，与语气、语调的使用相辅相成、各有侧重。将故事中描述的重点部分有技巧地表达出来，加深印象，便于理解。用声音塑造形象，是幼儿教师必备的基本功，对于不同故事作品，都能采用适宜的语音进行讲述，需要一个从模仿到练习到熟练到驾驭自如的过程。

“在讲故事之前首先要让自己爱上这个故事”。故事讲述要夸张多一些、变化多一些，要让孩子感到有趣、好玩、新颖；平时要加强语调、字音的练习，做到抑扬顿挫，要让孩子听得懂、听得清楚，起到示范的作用；要让幼儿如临其境，跟随故事情节发展时而兴奋、时而忧伤、时而紧张、时而气愤……