二、校园暴力的特点及危害

(一)校园暴力的特点

(1)突发性。高校学生大多是天之骄子，来自五湖四海，没有宿仇。但往往由于日常生活中一些鸡毛蒜皮的小事发生口角，当事人一时想不通就实施暴力，以泄一时之气。所以此类暴力主要表现为行为的发生不具有规律性。多数行为出乎人们的预料，并且在没有任何防范的情况下发生，造成的损害较大和无辜受害者较多等。当前高校中故意杀人、故意伤害等暴力犯罪都具有这一特征。

(2)暴力性。暴力性主要体现在行为人在施暴时的力度大、危害结果严重。如当事人在犯罪时，常表现出不计后果和残忍的一面，对被害人的生命、健康和财产造成严重危害，从而给社会造成极坏的负面影响。

(3)心理健康欠缺性。校园恶性案件的主体——在校大学生主观上普遍存在精神健康状态不佳、心理障碍严重等问题。

(4)施暴地点。多在空教室、体育馆、楼梯间、厕所内、运动场或其他偏僻场所，而且多在上学或放学时发生。

(二)校园暴力的危害

要缓解、消除校园暴力，首先就必须客观准确地认识它所带来的多方面的危害。

(1)校园暴力严重危害大学生的身心健康。校园暴力可以直接导致对身体的伤害，有的会造成终身遗憾。它除了造成被害人生命、健康、财产损失外，还形成极为恶劣的心理伤害，严重的有自杀倾向，有的甚至还会形成暴力习惯或倾向。另外，大学生受到校园暴力的侵害，容易使他们对社会的认识产生偏差，他们对社会产生极度的恐惧心理而自我封闭、逃避社会，导致他们的社会适应能力低下，或是因对社会产生憎恨心理而报复社会，走上违法犯罪道路。

(2)校园暴力使许多大学生养成流氓习气，影响他们的健康成长，甚至走向犯罪，最终危害社会。

(3)校园暴力还极易引发治安案件，严重影响社会治安，构成社会的不稳定因素。

(4)校园暴力严重扰乱了学校的正常教学秩序，严重影响了学生的学习意愿和老师的教学成效，导致教学质量低下，也严重影响了学生和家长正常的社会生活，引发许多社会问题。

(5)校园暴力会使一些原本品行良好的学生成为施暴者。校园暴力的一个重要特点是一个人在多次受害之后往往具有行凶的倾向，许多行凶者都是从受害经历中学会对他人施暴的。

(三)校园暴力的防范

校园暴力是个人、家庭、学校或者社会等多方面原因综合作用的产物，是社会多方面消极因素的综合体现。校园暴力的防范，需要社会各界的广泛关注和全社会的共同努力，才能取得明显效果。

1.大学生应注重思想道德教育，形成良好的道德风尚

大学生要自觉加强理想教育、诚信教育、爱国主义教育以及形势政策教育，大学生应正确认识自我，认识社会，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强大学生的公德意识。事实表明，许多大学生进入大学后，往往缺乏新的追求目标，没有目标规划，从而造成理想缺失，结果在大学里浑浑噩噩，产生迷茫感与失落感，导致心理问题和疾病，走向犯罪。

2.大学生应自觉加强法制教育

虽然学校进行了全面教育，但部分大学生仍然不知法、不懂法，有的甚至是法盲，如把寻衅滋事看成游戏，把打架斗殴看成是哥们义气，等等。针对这种现象，大学生要自觉强化法制教育，做到知法、懂法、守法，通过教育，了解法律，知道行为的法律后果;增强人身安全防范意识，弄清什么是犯罪，提高辨别是非和抵御错误思想侵袭的能力，正确理解权利与义务的关系，养成维护法律尊严的思想和遵纪守法的良好习惯。

3.大学生要加强心理引导，提升自我的心理素质

第一，大学生要学会控制情绪和自我宣泄。对一些经常产生的不满、愤怒和痛苦应积极加以宣泄释放。如进行快跑、拳击等激烈的体育运动，或找知己倾诉等，以减轻心理压力，同时增强社会应变力，学会处理现实与理想的矛盾，学会自我调试，学会事前理智思考。以乐观和坚强的积极态度去面对所遇到的困难，而不应觉得自己无出路产生极端的想法和采取极端的行动。

第二，大学生应建立和谐的人际关系。大学生要克服心理障碍和自闭倾向，学会与人沟通，积极在现实生活中寻找朋友;要充满信心地对待生活，能够接纳他人，使自己的心理处于轻松愉快之中;要以严肃的态度对待爱情，保持稳定的情绪及健康的心理。

第三，大学生应培养一定的抗挫折能力。大学生进入校园就感到各种压力的存在，难免在生活学习中有不少困难难以轻易克服，甚至不能避免失败的发生。挫折教育就是采用心理调节方法，克制不良习惯，建立良好的心态，进行情感教育，增强心理承受能力，增强免疫力，增强斗志和克服困难的信心，以便从悲观的情绪中走出来。

第四，大学生要能够正确评价自己。正确认识自己、评价自己是建立良好自我意识的基础，同时也是健全人格形成的重要保证。健全的人格能够推动健康社会行为的产生，而有缺陷的或不健康的人格则可能推动反社会行为。因此，积极促进平衡、协调而统一的自我意识的建立，对提高大学生心理健康水平和心理素质，预防违法犯罪问题的产生具有建设性的作用。

4.大学生要正确处理好同学之间的关系

就许多校园暴力发生的直接原因而言，大多数是微不足道的小事，同学之间应讲文明，讲团结，互相之间应有忍让精神，时时用法制来约束自己。作为一名在校大学生来说，不论成绩好坏，不论能力大小，不论成果多少，不论家境贫富，不论相貌美丑，都应当自觉消除优越感和自卑感，学会同学之间相互尊重、相互欣赏、相互取长补短，减少人为隔阂。对待同学应有一颗宽容的心，避免产生矛盾的尖锐化，减少暴力的诱因，这是对自己的最大保护。

5.大学生要注意保管好自己的财物

贵重物品妥善保管，外出时不要随身携带大量现金，不贪财，不露富，夜间休息宿舍要关好门窗，使违法犯罪分子无机可乘，从根本上消除或减少自身被侵害的机会，积极做好个人安全防范工作。

6.大学生要增强人身安全意识

大学生要增强抵御能力，学习一些防身术，一旦遭遇侵害，即便遇到突发性暴力袭击，也不必惊慌，应该沉着应对，巧妙周旋，斗智斗勇，尽早报案，将损失减少到最低限度。在遭受不法暴力侵害时，应当临危不惧，沉着冷静，机智果敢，选准时机，正确运用正当防卫这一法律武器同罪犯作坚决斗争，保护自己的人身和财产安全，同时使犯罪分子受到应有的惩罚。大学生在搞好自我防范的同时，要发扬勇敢精神，见义勇为，团结起来，同违法犯罪行为作坚决斗争。

7.大学生要严格遵守校规校纪

大学生平时要按规定的时间返校就寝，不要到行人稀少、环境阴暗或偏僻的地方活动，避免成为犯罪分子攻击的目标。高校根据国家安全法规精神，从学校具体情况出发制定的安全管理制度，是保护学校和学生安全的有效武器。不少学校制定了校园治安综合治理条例、违反校园治安管理处罚条例、大学生奖惩条例以及教室、宿舍、食堂、图书馆、文体活动场所、实验室等综合的或单一的规章制度，不仅从管理上规范了大学生的学习、生活、课余活动行为，而且对违反管理的行为做出了制裁规定。这些规定，既是防止侵犯大学生合法权益的有效措施，也是大学生在其合法权益受到侵害时进行自我保护的有力武器。

8.大学生要增强抵御暴力文化及不良文化场所、环境的能力

暴力镜头、暴力文化是暴力行为的催化剂。目前，我国不少高校及周边治安状况严峻，仍然存在一些违规经营的网吧、游戏室、录像厅、歌舞厅等娱乐场所，禁而不绝，这些不健康的书、刊、画、音、影、碟、游戏、歌舞传播了大量暴力文化，在这些暴力文化潜移默化的影响下，大学生的人格、心理暴力倾向的产生在所难免，而且这些场所、环境也是暴力案件的高发场所，大学生应自觉抵御暴力文化及散播不良文化的场所。