一、安全教育是大学生成长成才的重要内容

“教育是培养人的社会活动，教育培养人的过程是将社会知识、生活方式、行为规范、意识形态不断地内化于教育对象，使个体社会化。”⁽²⁾基础教育的目的是使人成其为人，而高等教育的目的则是使人成其为才。大学时期是大学生人格发展与完善的关键时期。大学生群体是一个特殊的社会群体，有其自身的特点:生理发育基本成熟而心理发育滞后;个性趋向定型，但可塑性大;智力接近高峰，但尚未完全开发;社会需求强烈，但经验不足，缺乏必要的社会经验，安全防范意识较差，自我防范能力较弱等。大学生的群体特征以及大学生特定的年龄结构、生活环境、文化背景，决定了大学生必须面临诸多安全问题的困扰。目前，独生子女已成为我国在校大学生的主体。这些大学生基本上是在父母过多的细心呵护和老师的关心下长大的，人生经历大多是从学校到学校，对于社会的复杂性知之甚少，一旦离开父母和老师，开始独立面对纷纭复杂的社会时，对可能发生的各种安全问题往往缺乏必要的重视和警觉，给违法犯罪人员以可乘之机。据对9278起(不包括自行车被盗案)案件的统计分析，大多数案件的发生是由于大学生的安全防范意识差，自我保护能力弱所致。近年来，大学生心理健康问题也越来越突出。由于生活节奏加快、社会压力加大以及家庭环境和个人经历等诸多因素，产生心理障碍和心理疾患的大学生日益增多。据对全国14所高校大学生心理状态的测试，大学生的心理指标明显地高于社会同龄人，说明大学生的心理安全问题明显比社会同龄人的心理安全问题要严重。生命不保，何谈教育。因此，对大学生进行安全教育是为大学生健康成长和全面成才打下良好基础，是完善自身心理，提升整体素质的一项重要内容。