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当前，我国已进入经济社会快速发展和改革攻坚的关键时期，高等教育事业实现了历史性跨越式发展，高校呈现出平安稳定的良好局面。随着高等教育的改革发展，高校在招生规模、办学主体、后勤保障、育人环境等方面发生了深刻的变化，各种影响高校安全稳定的新情况、新问题不断出现，高校安全稳定工作面临新的严峻挑战。营造安全稳定和谐的校园环境是大学生健康成长的必要条件。大学生是学校安全工作的客体，也是学校安全工作的主体。做好新形势下高校的安全稳定工作，是当代大学生义不容辞的社会责任。

那么，如何增强大学生的安全意识，提高安全防范和应急处置能力，让学生有能力履行自己的社会责任呢?我觉得，最客观、最直接、最有效的办法就是推进安全教育进课堂，让大学生接受系统的安全教育和培训，从而使安全管理能力成为大学生的必备素质和能力。近年来，针对大学生安全教育问题，教育部制定了一系列政策措施。不少地方和高校围绕大学生安全教育进课堂问题，进行了积极的探索和实践，取得了明显成效和宝贵经验。对于全面加强大学生安全教育、提高大学生综合素质、维护高校安全稳定、促进社会和谐发展将起到重要的作用。

由中国高教保卫学会组织编写的《大学生安全教程》，以国家法律和政策为依据，以高校安全工作实践为基础，全面系统地介绍了安全工作的理论知识。内容涉及政治、文化、公共、消防、交通、人身、财产、心理健康、社交、网络安全10个方面的知识。本书具有较强的理论性、系统性、实践性和可操作性，是一本很好的大学生安全教育教材，也是一本很好的高校保卫干部培训教材。

中国高教保卫学会是一个研究高校保卫科学的群众性学术团体，有着广泛的社会影响。多年来，该学会以建立中国特色社会主义高校保卫科学理论体系为己任，团结和培养了一大批高校保卫理论研究工作者，产出了一大批有影响、有价值的研究成果，为推进实现高校保卫工作专门立法和高校保卫学科化建设作出了重要贡献。

1992年，该学会曾组织编写了一本《大学生安全实用知识》，这是我国第一本大学生安全教育教材。该书连续发行17年，发行数量达到300万册，为我国大学生安全教育作出了重要的历史性贡献。此次，学会根据社会发展形势，组成了以武汉大学校长顾海良教授为编委会主任的编写组，重新编写大学生安全教材。我完全有理由相信，该书对推进大学生安全教育深入开展，进一步提高大学生安全教育质量将发挥重要作用。值此，我也对大家的辛勤劳动表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意。