（1）课程实施的主要形式是课堂教学，但是不仅仅局限于此。

（2）注重联系学生的日常生活经验，遵循学生认知发展过程。

（3）通过课堂教学加强对学生的学业教育。

（4）通过社会实践培养学生探究精神。

（5）通过探究性学习、社团拓展活动拓宽学生科学人文视野。

（6）通过主体文化节延伸学生学习时空，丰富课程形式。