赞比亚的教育分为早期（学前）、小学（七年）、初中（两年）、高中（三年）、大学和成人教育六个部分，其中七年小学是免费教育。赞比亚教育界发现，学生进入社会后，无论是自己创业，还是为别人打工，都需要实践技能，而那些在学校里成绩很好的“书呆子”往往很难取得事业上的成功。因此，有必要调整中小学校的课程设置，使学生在校园里就能根据自己的职业规划选择学习相应的课程，从而提高其实践技能，并与未来的事业进行对接。

有了这种共识后，赞比亚教育部在1996年“教育政策”、2009年《全国课程改革研讨会报告》、2011年《教育法》和《教育发展规划》、2030年“远景规划”的基础上，在2012年年底起草了《赞比亚教育大纲框架》，也就是新的“教育大纲”。

2013年2月，赞比亚教育、科学、职业培训及早期教育部部长约翰·菲里公布了新大纲的详细内容。菲里说：“许多人给教育部写信，呼吁对现行的教育大纲进行修改，以满足不同学生未来职业发展的不同需求。”他举例称，有人在信上抱怨，现在的小学教育水平太低了，小学生不会阅读和算术。菲里强调：“当今世界，创新是人们创业、增加就业机会和实现自身和社会发展的必要条件。如果我们的孩子连阅读和算术的技能都没有，他们怎么去创新？将来怎么生存？”他表示，新大纲将加强中小学生的学业和技能培养，确保他们在完成义务阶段的教育后，如果不再上学，或者不能在别人那里获得正式工作，也能自谋职业。