4.2　自然空间

自然空间指合乎透视原理，可以在三维空间中再现的空间。

（1）复叠

一个形象复叠到另一个形象上时，就产生一前一后或一上一下的空间深度感。

复叠产生空间的原理是视觉的最简化原则，如图4-14所示，我们观看时好像觉得平面中的直线和圆都是悬浮在画面之上，从而产生一种空间的感觉。这是依据视觉的最简化原则，平面有保持自身完整的趋势，如果将直线想象为悬浮在纸面上方的空间中，就没有将背景的平面分裂，所以位于图形下面的平面看上去仍然是一个连续不断的整体，这样就保持了平面的最简单形态。

再如图4-15所示，四种复叠结构都会有两种不同的理解方式，如果想象为空间叠加结构，那么基本形就保持了矩形的最简单形态。可见形状的简化度优于空间的简化度，即增加空间的复杂性来简化形的复杂度。

（2）大小变化

人的视觉有近大远小的经验，所以大小的变化可以产生空间深度。

（3）斜线

斜线在人的视觉经验中是空间旋转的结果，故而斜线可以产生空间的感觉（图4-16、图4-17）。

（4）透视

透视（Perspective）一词来自拉丁文Perspicere，意思是透过透明的介质观看物象，并将所见物象描绘下来。

随着近代艺术中对科学精神的崇尚，艺术家力图描绘出“令人信服”的形象。15世纪初，建筑师和画家们就根据数学原理通过研究立方体的透视揭开了视觉的几何构造——焦点透视，奠定了透视画法的基础，从此人类科学地征服了绘画空间。

文艺复兴时期的画家几乎都研究过透视，经过乔托、乌彻洛、阿尔伯蒂和达·芬奇等大师的推进，最后由达·芬奇以相当完整的形式把它的数学原理陈述出来。达·芬奇在他的画论中提出了线透视、空气透视、模糊透视并做了大量实验。

索斯马兹曾经评说过，自文艺复兴时期以来，用静态几何系统的手段描述自然空间的线性透视系统，一直被广泛地认识和使用着。把它作为基础训练的一部分，其价值是不可靠的，因为它向学生提供了一个预先制订的诀窍以获得空间的错觉，它抑制了学生的探索精神，他们根据学院式的空间投影理论便可操纵自己的画，而不必通过个人的感觉和独立的考察去发现它。不仅是它的逻辑方法和执行过程包含在一个固定的视点内，从而凝固内心视觉领域进入静态关系，而不是动态关系；而且它的“独眼”几何学排除了对物质环境的感受，排除了通过亲身感觉去理解空间和空间中的形态，把它描述为人们形成空间经验和空间观念的基本媒介是不适宜的。对于人们的视觉来说，很少有平面形象能比一个结构完美的立体形象更缺少真实感了。

图4-14复叠产生的空间效果。

图4-15对复叠结构的空间理解。

图4-16斜线产生的空间感。

图4-17斜线产生的空间感（丁利君）。

透视是艺术与设计过程中的一种视觉语言，通过对透视关系的把握，能够在人们的头脑中构建起完整的空间景物结构关系，以及准确的场景尺度比例关系。

一点透视如图4-18所示，当长方体的三组平行线中有两组平行于画面，仍保持原来的水平和垂直状态不变，只有与画面垂直的那一组线形成透视，相交于视平线上的心点。

两点透视如图4-19所示，当长方体只有一组平行线（通常为高度）平行于画面时，则长与宽的两组平行线各向左、右方向延伸，交于视平线上的两个灭点。

三点透视如图4-20所示，当立方体的三组平行线均与画面倾斜成一定角度时，则这三组平行线各有一个灭点，故称之为三点透视。一般纵向灭点在视平线之上的三点透视称作仰视图；纵向灭点在视平线之下的三点透视称作俯视图；如果视线与基面垂直则称为鸟瞰图。

（5）阴影

阴影是光线的具体体现，受到空间中光线的影响，对象的背光部分就会产生阴影，如果在一个面上加入阴影，就会使画面产生空间立体的感受（图4-21）。

除了以上所讲的五种方式之外，利用线或点的疏密变化、大小渐变、明暗对比、肌理的变化等都可以创建自然空间的感受（图4-22、图4-23）。

图4-18一点透视。

图4-19两点透视。

图4-20三点透视。

图4-21利用阴影创建的空间感受。

图4-22明暗对比产生了空间感（尤耀飞）。

图4-23曲线的疏密变化产生了具有旋转形式的空间感（赖利）。