课堂活动——分组任务（PBL）

分组任务（PBL）功能介绍：Problem-Based Learning，简称PBL，也称作问题式学习。以问题为学习的起点，教师以学生学习小组为重要的推动性，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，直至完成特定的教学任务。支持学生提交图片、文字、音频、视频、文件等形式的答案。

分组任务操作步骤：

点击课程 ➡ 选择班级 ➡ 点击底部【+】进入活动界面 ➡ 点击【分组任务】 ➡ 进入设置界面。

设置界面包括：

任务描述：分为标题和内容，内容可以为文字、图片、音视频等。

分组方式：固定分组、学生自选分组、组长建组和随机分组四种方式。

评价设置：教师评价、组内互评、组间互评和自评四种方式，权重总和为100%。

任务时长：最长时限为29天。

①分组方式之固定分组：

在分组方式一栏中选择：【固定分组】➡【分组管理】➡右上角【+】【新建分组】➡输入组名，手动创建分组➡选择对应组【添加组员】，完成后点击右上角【确定】。

（注：分组任务发布后无法新增分组。）

②分组方式之学生自选分组：

在分组方式一栏中选择：【学生自选分组】➡教师设定每组上线人数和组数，并进行任务发放，学生收到任务，自选分组进入（如下图）。

③分组方式之组长建组：

在分组方式一栏中选择：【组长分组】（组长需线下指定），任务发布后，组长进入任务点击“新建分组”，即可创建小组并选择组员，小组创建成功，系统自动标记新建分组学生为组长。

组长操作界面：

④分组方式之随机分组：

随机分组由教师设定组数，系统根据组数随机分配学生进组。

分组任务管理：教师进入分组任务可查看分组情况，教师可设置小组组长及学生小组调整，支持查看各组群聊消息。

分组任务批阅：若任务设置教师批阅，则学生提交任务后，教师可对每组作业进行评分及评语（批阅界面如下图）。