任务1 探索性实训项目的设计

一、实训目的

（1）完成一篇自选主题、探索性实训的设计报告。

（2）初步掌握实训项目设计的基本原则。

（3）通过实训设计基本思维培训，领会探索性实训设计的程序和基本环节。

二、实训目标

（1）通过对课题研究预期目标的了解，通过文献资料的查阅，能够对实训项目做出周密、合理的安排。

（2）学会运用科学发散思维、归纳思维设计实训项目。

（3）培养学生对动手操作和观察对象的能力。

（4）培养科学创造性思维能力。

（5）培养全面分析问题的初步能力。

三、实训项目设计的步骤

1. 准备实训项目设计 由教师以专题讲座的形式，给学生介绍探索实训的目的与意义；讲解实训项目设计的基本要求；介绍本实训室现有的仪器设备等实训条件。指导学生分组，利用课余时间进行相关资料的查阅、调研等准备工作。

2. 进行实训项目设计 实训项目设计主要包括实训研究题目、内容、方法和预期的实训项目结果。

（1）选择研究题目：选题的好坏决定该研究工作的价值和实训项目的成功率。选题主要原则是具有创新性、实用性、科学性、可行性。在教师的指导下，主要围绕机能学的理论知识和相关文献。选题可参考：对原有实训方法的进行改进；建立一种新的动物模型及评价该模型的指标；探讨体液因子的作用；研究某种药物的体内过程或作用机制；治疗某种疾病或病理过程的新方法。研究题目也可以由指导教师指定几个大类的题目，学生从中选择一个题目，再进行该研究题目的设计。

（2）确定实训项目的方法和观察指标：实训项目设计一般选用公认可靠的实训方法，若需改进或创造新的实训方法，必须对该方法进行稳定性及灵敏性实验，并与标准方法进行对比，证实可靠才可以应用。选择观察指标时，应符合下述条件：①特异性；②准确性；③灵敏性；④可行性。

（3）选择恰当的实训动物或标本：在实际科研工作中，常选用两种或多种实训动物（其中至少有一种是哺乳类）。另外，动物的年龄、性别、功能状态及生活环境等均可影响药物的作用，需适当选择，以使实训对象具有代表性，根据实训需要，可选择正常动物或复制人类疾病的动物。

（4）确定样本大小：遵守科学实验研究中重复、对照和随机3项实训设计的基本原则。在实训项目设计中应考虑如何能用最少量的动物获取可靠的结论。

（5）设立对照组：在实训过程中，为避免非实验因素的干扰而造成误差，应设立对照组以消除无关因素的影响。对照可分为：①自身对照：即在同一样本上观察实验前后所测指标的变化；②组间对照：系在实验中设立若干平行组进行组间比较，对照除了所研究的因素外，其他条件就一律齐同。实验分组应使每个标本在实验中都有同等的机会。

（6）拟定实训记录格式：原始记录是分析实训结果的依据，进行实训设计时，实验记录的格式要同时拟好，以保证实训项目有条不紊地进行。实验记录一般应包括实训题目、实训对象的情况（如动物的种类、性别、体重等）、实训的环境条件（温度、湿度等）、实训方法、步骤、观察指标的数据、描记图形等。原始记录要及时、完整、准确，实验图形、图片要整理保存好。

（7）拟定统计处理方法：根据实验的性质和特点选择适当的统计处理方法，以对实训项目结果作出正确判断。

3. 讨论实训项目设计 利用一次实训课的时间对学生的实训设计进行讨论，对其合理性、可行性进行评价并提出修改和补充意见，在课堂上先分小组讨论，各实训小组选出一份较好的设计在全班报告，大家提意见，充分完善该设计，最后提出一个优化设计方案。

4. 书写实训设计 各实训小组按《实训项目设计书》要求完成本实训项目的设计报告的书写，经教师审阅、批改后，根据优化方案进行实训项目的准备工作。

四、注意事项

（1）选题有目的性，要能解答、证明一些问题，切忌空泛。

（2）学生实训项目的设计课时短，实训条件有限，所以只能选择范围很小的研究课题。要尽可能用简洁的办法去解决1～2个小问题。设计不要太大、太复杂，最重要的是思路，而不是技术手段。探索性实训的最主要目的是要让大家学习科学的思维方法与研究方法，而不是掌握某种实验技术。

（3）选题与设计要充分考虑现有的技术条件，不要好高骛远。鼓励大家充分发挥主观能动性，创造一切条件以达到自己的目的。

（4）要尽可能设置对照组，注意实训结果的可靠性与重复性。

（5）注意发挥团队协助作用，以确保设计讨论参与有广泛性。

想一想

实训项目的选择如何注意创新性和科学性？