学习是高职大学生在大学期间的首要任务和主要活动方式。良好的学习心理能帮助高职大学生通过学习，获得广博的知识，明确社会规范，从而健康成长，并为将来适应社会、服务社会作准备；不良的学习心理不但无助于高职大学生完成学习任务，而且影响他们的心理健康。高职院校的学生，随着学习生活由基础教育向高等职业教育转变，发展方向由升学为主向就业为主转变，部分学生在学习方式和学习策略等方面必然会面临新的情境，往往存在着学习适应不良、目标计划不明、学习策略不多、学习热情不足、学习动机不强、考试焦虑等学习心理问题。高职大学生只有解决好学习心理问题，才能不断提高学习效率，成为具有创新精神和实践能力的高素质人才。