用于动作技能领域的教学任务分析的方法类似用于智慧技能领域的方法，也就是揭示完成一定的动作技能所涉及的心理和动作成分。如以“把高尔夫球打进洞”这一动作技能目标为例，其子技能可以分析如下（见图10-5）。

请注意，动作技能之所以又称心因动作技能（Psychomotor），是因为动作技能中含有许多智慧技能的成分，以“Psycho”表示，如图10-5中的第1步、第6步、第4.2步等是智慧技能成分。它们是内隐的成分，外人无法观察到。只有握杆、挥杆和击球等才是运动成分（motor成分）。它们可以被别人观察到。