本章目标

记　忆

1.能陈述中国古代哲学家和教育家关于学习的主要观点。

2.能陈述加涅提出的五种学习结果和智慧技能中的五个亚类。

3.能陈述奥苏伯尔意义学习的五个亚类。

理　解

1.能用自己的话解释下列术语：学习、性习论、学知论、知行论、学习理论、三大学习定律（桑代克）、联想学习、条件反射（条件反应）、强化。

2.能比较和说明加涅认知领域学习结果分类与奥苏伯尔学习分类的异同：①分类的依据，②彼此对应的亚类，③适用的范围。

运　用

能用学习分类思想分析给予材料的学习类型。