“大众创业、万众创新”被视作中国新常态下经济发展的重要引擎之一。《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36）明确指出：“深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措”，提出我国创新创业教育改革的指导思想是：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑，促进高等教育与科技、经济、社会紧密结合，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍，不断提高高等教育对稳增长、促改革、调结构、惠民生的贡献度，为建设创新型国家、实现‘两个一百年’奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑。”

中国地质大学（武汉）高度重视学生创新精神、创业意识和创新创业能力的培养与提升。近年来，学校创新创业教育组织管理制度体系不断完善，基地场所设施不断完备，创新创业教学体系不断健全，实践活动不断丰富，资金支持不断强化，创新创业教育成效不断提升。但也存在一些不容忽视的突出问题，主要是创新创业教育理念滞后，尚未完全建立基于“专业＋创业”的教育模式；教师开展创新创业教育的能力不足、主动性和积极性不够，教学方式方法较为单一；创业辅导服务体系尚不健全；创新创业文化氛围营造不够等。学校创新创业教育改革任重而道远。

“坚持党的教育方针，紧紧抓住立德树人的根本任务和深化教育教学改革的主线，以转变教育思想、更新教育观念为先导，以培养全面发展的高素质创新型人才为目标，以提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创新创业能力为核心，以改革人才培养模式为重点，以建立创新创业基地和条件平台为支撑，以实践创新创业活动和项目为载体，以优化创新创业制度和环境为保障，建立健全大学生创新创业教育体系。”这是我校大学生创新创业教育的指导思想和总体工作思路。本书的编写旨在进一步明确创新创业教育的理论内涵和重要意义，总结工作，借鉴经验，深入探索创新创业教育的有效模式、运行机制和具体实践，为培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质拔尖人才，实现人才培养和教育教学改革的双丰收提供借鉴及参考。

编　者

2015年6月11日