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第六章 中华民族的抗日战争
9.10.1 案例解析与教学建议

案例解析:

本案例讲述了日军步步紧逼、侵占华北的过程,1935年的北平、华北甚至全中国,都面临着危险的形势。针对日寇的进逼,以何应钦为首的国民党北平军分会秉承蒋介石“不抵抗”旨意,一再签约退让,华北主权日渐沦丧。引起了全国各界民众强烈不满。终于在1935年12月9日,爆发了“一·二九”学生爱国运动,他们在中共北平市地下党组织的领导下,走上长安街,振臂喊出了“停止内战,一致抗日,反对成立华北汉奸政府,打倒日本帝国主义!”的口号,。除了学生,中国工人、农民、知识分子和爱他爱国人士都积极投入抗日洪流。在祖国存亡危急的关头,中华儿女表现了空前的民族觉醒和民族团结,进入了全民族抗战状态。

      

教学建议:

本案例可用于第六章第二节第四目“全民族抗战开始”知识点的教学运用。教师在教学过程中应重点讲解全民族团结抗战的事迹,比如工农学商界、少数民族、海外华侨等。与国民党消极退让的态度相反,中国共产党在卢沟桥事变的第二天就通电全国,号召全中国同胞团团结起来,抵抗日本的侵略,并积极组织各界开展抗日活动。教师应并引导学生认识到中国共产党在组织全国统一抗战中发挥的积极作用。