（场景同前）
生1： 老师，您前面跟我们讲了突破思维定势的三种主要方法，但我看到很多讲创新思维的书里，介绍了很多方法，它们都能用您说的这三种主要方法来概括吗？
师： 基本上可以涵盖，只不过涉及具体问题时会有很多具体的解决办法，但万变不离其宗。
生1： 老师，您能给我们具体分析一下吗？
师： 可以，突破思维定势的方法有很多，而且有些不太好归类，我们可以结合具体的案例介绍它们。比如，还记得我们曾经布置过的一个课后练习吗？（展示题板）
从前有个农夫，死后留下了一些牛，他在遗书中写道：妻子得全部牛的半数加半头；长子得剩下的牛的半数加半头，正好是妻子所得的一半；次子得还剩下的牛的半数加半头，正好是长子的一半；长女得最后剩下的半数加半头正好等于次子所得牛的一半。结果一头牛也没杀，也没剩下，问农夫总共留下多少头牛？
你们想想这个问题如何解答？
生2： 哇，这个问题好复杂呀！
生1： 老师，是不是要列方程式呀？
师： 这个问题确实很复杂，如果我们按照常规思维去解，比如列方程什么的，会很麻烦。但我们能不能把这个问题简化呢？
生1： 老师，怎样才能简化呀？
师： 比如，我们能不能从结果反推？
生2： 老师，我知道了，既然最后一头牛也没杀，也没剩下，那么，最后分到牛的长女，至少要分到一头牛。
师： 是的，那其他人呢？
生1： 我也知道了，次子应该是长女的两倍，就是两头牛，长子应该是次子的两倍，得四头牛；妻子应该是长子的两倍，就是八头。
师： 那总共多少头牛呢？
生1： 1+2+4+8=15头！
师： 现在你们再看看符不符合题目的要求？
生2： 完全符合！
师： 你看这个问题不是很轻松地解决了吗？这就叫简化思维。简化思维的特点就是聚焦核心问题，从结果或最终目标反推，以避开其他纷繁复杂因素的干扰，有点类似于逆向思维，是一种化繁为简的思维方式。
生2： 老师，您还能多举几个简化思维的例子吗？
师： 好的，你们看看图8-1。（展示图片）
这是一个印度的牛仔裤广告，你们看它就是运用了简化思维。用简笔画替代真实的模特广告，更加突出了女性穿牛仔裤后身材的苗条，同时突出了这款牛仔裤的品牌。是不是很有创意呀？
图 8-1
生1： 是的。
师： 你们知道我国的美术大师齐白石吧？
生2： 知道。
师： 齐白石很善于画虾，他画的虾只有寥寥几笔，连水也省略了。反而更加突出了水的清澈和虾的神态，如图8-2所示。这也是运用了简化思维。
图 8-2
再举一个例子，改革开放初期，对于社会主义国家到底能不能搞市场经济，思想界与理论界存在很多争论，有人认为市场经济姓资不姓社，大家意见很不一致，谁也说服不了谁。后来，邓小平说了一句话：我们搞社会主义的最终目的是什么？是不是为了解放生产力，实现共同富裕，让老百姓都过上好日子？1992年邓小平南巡时，在上海贝岭公司说了一句话： “计划和市场都是经济手段” ，既然只是手段，那只要能解放生产力、发展经济，让老百姓过上好日子，就都可以用。从而平息了这个争论。这里也是用到了简化思维，从最终
目的开始思考，认识计划和市场都只是手段，只要能实现最终目的，都可以采用。这样就容易想清楚了。
生1： 老师，简化思维是不是就是要把复杂的问题简单化？
师： 是的，但这个简单化是要直指问题的核心和根本的，就是要追问你的最终目标是什么？从最终目标出发找到解决问题的创新方法，而不要被一些枝节问题所困扰。下面老师再给你们看一个案例。你们都知道田忌赛马的典故吧？
生1生2： 知道。
师： 你们分析一下，孙膑是怎样帮助田忌赢得赛马的胜利的？
生1： 大将军田忌的马没有齐王的马好，他们原来比赛是用上等马对上等马、中等马对中等马、下等马对下等马，三局两胜，结果田忌每次都是输。
生2： 后来孙膑给田忌出了个主意，让田忌用上等马去对齐王的中等马，用中等马去对齐王的下等马，用下等马去对齐王的上等马，结果三局中赢了两局。
师： 孙膑在这里改变了什么？
生1： 改变了不同等级的马的出场顺序。
师： 对，也就是打破了原来上等马对上等马、中等马对中等马、下等马对下等马的比赛规则，是不是？
生2： 老师，这样也可以吗？
师： 当时没有说这样不可以，大家只是出于习惯才那样比的。后来田忌把孙膑推荐给齐王，齐王也因为这一点看出孙膑是个人才而重视他。打破规则，有时是突破思维定势，激发创新思维的好办法。
生1： 老师，我们不是从小就被教育说要遵守规则吗？师： 是的，遵守规则在大多数时候都是正确的，也要看具体情况。我们要看当时制定某种规则的理由是什么，现在是不是还有合理性。如果原来制定规则的理由不存在了，那么规则也就应该打破了。举个例子，你们知道键盘为什么是这样排列的吗？
生2： 不知道，我也觉得奇怪，为什么键盘是这样打乱来排的，而不是按照26个字母顺序来排的。
师： 你们可能没有用过老式的英文打字机，那种打字机是机械的，当你按下一个字母键的时候，长长的机械臂就把那个字母打在滚筒的纸上，如图8-3所示。如果打字员速度太快，机械臂就很容易碰到一起，绞在一起，要用手才能掰开，非常麻烦。所以有人想办法在键盘上下功夫，最简单的方法就是打乱26个字母的排列顺序，把较常用的字母摆在较笨拙的手指下，比如，字母“O”是英语中使用频率第三高的字母，但却把它放在右手的无名指下；字母“S”和“A” ，也是使用频率很高的字母，却被交给了最笨拙的左手无名指和小指
来击打。同样的道理，使用频率较低的“V”“J”“U” 等字母却由最灵活的食指来负责，如图8-4所示。
图 8-3
图 8-4
生1： 原来是这样。
师： 结果，这种组合的键盘就诞生了，并且逐渐定型下来。后来，由于材料工艺的发展，字键弹回的速度远大于打字员的击键速度，但是键盘字母顺序却因为习惯而无法改动了。现在大家用的是键盘，早已不存在打字机才有的绞键问题，人们却还在使用旧式的字母排列方式，事实上降低了我们的打字速度。这就是我们盲目遵守过时的规则带来的后果。
生2： 老师，您是想告诉我们，有时我们需要大胆突破原有的规则，才能找到解决问题的新方法？
师： 是的，总结得非常好！我再给你们举一个打破规则的例子。你们知道诗歌是一种特殊的文体，很讲究合仄押韵，对吧？不仅中国诗歌如此，外国诗歌也一样。美国有一个伟大的诗人，名字叫惠特曼。在惠特曼之前，美国文学深受英国文学的影响。英诗有很严格的规范，很多人把英诗的规范视为金科玉律。但惠特曼向所有这些金科玉律挑战，创作出一种毫无传统韵律、由长长的排比句式组成的自由诗体，形成了独特的美国气派和美国风格，从而使美国文学第一次登上世界舞台，并深深影响了一代又一代诗人。可以说，惠特曼是改变诗歌规则的第一人，是诗体的创新者。以至于有人说，惠特曼的诗歌如此奇特，让人感觉到好像以前从来没有人写过诗歌一样。
生1： 老师，您今天介绍的简化思维和打破规则两种方法，可以归入您前面讲过的突破思维定势的三大方法之中吗？
师： 可以的，你们想想应该归为哪类方法？
生2： 老师，我觉得应该属于转变思考方向中的逆向思维。
师： 说得很对！比如简化思维，就是当我们遇到复杂问题时，不被问题的复杂性所迷惑，而是反过来把复杂问题简单化，从问题的根本性方面出发来寻找解决办法；打破规则也是逆向思维，平常我们都主张遵守规则，而打破规则不正是反其道而行之吗？
生1生2： 是的。
师： 所以，只要我们牢记突破定势的基本原理，遇到具体问题时才能灵活运用各种创新思维方法。