一本富有启迪的好教材

我很喜欢阅读王竹立教授的文章。近些年，读过他博客上一篇篇文章，最近，读了《碎片与重构：互联网思维重塑大教育》这本书，又先睹为快地阅读了《你没听过的创新思维课》这部新作。他的作品视野开阔，分析入微，文句清新，语言优美，富有诗意和哲理，阅读起来令人十分愉悦。

《你没听过的创新思维课》是一部别开生面的创意之作。全书基于创新思维训练的慕课脚本，以一位智者与学子的对话形式，利用故事、案例、诗歌和题目，通过互动参与的方式，培养学生的批判性和创新性思维，整本书读起来就如同上了一门创新思维课，给人许多启迪和教益，这是对互联网时代教育方式的积极探索。在信息技术和教育技术不断发展的今天，如何利用新型的教学模式培养学生的创新能力，是一个重要的研究课题。王竹立教授身体力行，把在中山大学多年面授的创新思维训练课程，成功地拓展成大规模开放在线课程，并推出了这本关于创新思维的精彩著作，体现出了教育思想和教育理念的创新。

王教授对网络条件下新型的教学模式有许多深入的思考，他主张“慕课”向“慕秀”转型，把学习过程变成一个不断向前流动的“学习流”，而教师是有经验的学习者和组织者，以共同学习者的身份，与学生一起学习探讨，共同成长。我个人认为，这确实是培养创新人才很好的模式。七十多年前，著名教育家梅贻琦在《大学一解》的文章中曾说：“古者学子从师受业，谓之从游。孟子曰：‘游于圣人之门者难为言’，间尝思之，游之时义大矣哉。学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”这里他提倡的“从游”教育观念，实际上也是强调发挥学生自主性和探索性，使学生在游泳中学会游泳，在构建个人知识体系中得到创新能力的训练，从而实现知识创新。“从游”与“慕秀”的教育理念，可以说是一脉相通的。在竹立教授的这本新作中，师生便是从游在信息海洋中，劈波斩浪，冲破各种思维定势及心智枷锁，实现思维上的飞跃。它体现了慕秀的理念，是“在学习中创新，在创新中学习”的生动写照。

王竹立教授的著述拥有一个良好的读者群，其中不少是教育创新理论研究和实践的同道中人。他的新作《你没听过的创新思维课》付梓，值得同行祝贺，相信会给广大读者带来新的感受和新的启迪，也必将受到大家的欢迎和好评。

徐远通

著名教育家、中山大学原副校长、教授、博士生导师

2015年8月于中山大学康乐园