第五章　阿拉伯语的声誉规划

声誉规划是由德国学者哈曼1990年正式提出的。他认为，语言规划的结果就是一件产品，不管是地位规划还是本体规划，要使产品被人们接受并经受住历史的考验，规划者就要关心它的声誉。他的观点得到英国社会语言学家埃杰的大力倡导。埃杰指出，语言规划工作者和政府决策人员，习惯于通过社会或经济政策解决问题，对于他们认为的真实问题，如语言地位和本体的规划，或者是语言习得，他们可以应付自如，但对于软的看不见的东西（指声誉和形象）则不知所措。后来的学者综合了他们的观点，逐渐形成了一套较为完备的声誉规划的理论：声誉规划在功能目标上致力于语言的“雅化”和“知识化”，使其成为专业语言和科学语言；在政策目标上则致力于语言的推广，不管是来自官方的政府，还是半官方的机构，以至于民间的集团，甚至是个人的推动。

阿拉伯语是3亿多阿拉伯人的母语，也是全世界十多亿穆斯林的宗教语言，更是联合国6大工作语言之一，享有重要的国际地位和声誉。这注定了阿拉伯语不仅仅是一门民族语言，也是一门重要的国际语言。阿拉伯各界从一开始就非常关注阿拉伯语的声誉规划，将它与阿拉伯语的地位规划、本体规划和习得规划放在同等重要的位置。

在声誉规划方面，由于阿拉伯各国间经济社会发展程度差异极大，文化风俗和传统习惯也各有特色，所以需要一个国家间组织来协调立场、统一步调。这方面的规划设计、组织协调和部署实施以及评估改进等诸多方面都需要这一组织具有崇高的威望、权威的授权、宏观的视野和超前的眼光，另外也必须具备专业的素质和超强的执行力。因此，这个历史的责任落在了阿拉伯教科文组织的身上。[1]

阿拉伯教科文组织于1970年7月25日在埃及开罗正式宣布成立，总部位于突尼斯，是阿拉伯国家联盟为加强阿拉伯国家在教育、科学和文化等领域的合作，推进区域一体化进程而设立的附属机构。自成立以来，阿拉伯教科文组织一直致力于推动阿拉伯世界的文化复兴，促进阿拉伯国家教育、文化和科学事业的发展，并积极协调各成员国之间的关系。阿拉伯教科文组织采取了一系列的措施推动阿拉伯语的振兴、发展以及国际推广，从这个意义上来讲，它是阿拉伯语声誉规划的组织者和主要推动力量。