环境艺术系：

受访教师：环境艺术系：王娟  系主任助理：今年我们共有167人次，51组作品参展。这51组作品分别由空间、景观、建筑设计、风景园林4个专业研究方向输送，共有13位指导教师参与指导。2018年的毕业设计展览，我们持续强调专业教育要用“心·视·界”的精神灌注定位学生的三个职业周期：在大学用“心”去期待新知，成就“我注六经”的求知、求学精神。在职业中用“视”的维度去沉淀成长，成就“六经注我”的拨沙炼金，于淤泥中打捞经典的坚韧能力。在成就中用“界”的视域去开放与影响，达成“形化六经”定心境、得天成而见本真的专业境界；今年我们的展览整体总结出：1个节点、1个起点和4个特点。首先，1个节点：它是我系4年教改的第一个节点。2014年我系开展“新常态下环境设计学科的重构与发展”的教学改革，成型了4个专业研究方向，作为4年改革的第一个节点总结，首批培养输送的毕业生在这里做了他们的毕业设计汇报展览。其次，1个起点：是专业教学从原有的1个专业转向4个专业方向细分与深化的起点。专业细分后，各专业方向研究的深度加强、特色更为鲜明，也呈现了一个多元化的面貌。对于环境设计专业各方向人才培养模式的建构也开展进一步的深入研究，是专业细分后研究类型转向多元化与深入性的一个起点。以上的两个表现点也是我们展区呈现的与往年最核心的区别。