（一）入园适应的内涵

幼儿入园适应是指新入园幼儿从家庭小环境进入幼儿园大环境，在逐渐熟悉幼儿园环境、遵循幼儿园的相关要求的基础上，从生理、心理和行为上作出调整，以达到接纳幼儿园生活的过程。幼儿入园适应包括：生活常规适应、社会性适应和学习适应。生活常规适应主要包括进餐、午睡等一日生活环节及其规则的适应；社会性适应主要指情绪适应、规则适应及人际交往适应等方面；学习适应则包括参与幼儿园班级活动等方面的适应。

（二）入园适应的意义

幼儿能够顺利地适应幼儿园生活是具有重要意义的。它不仅能使幼儿更多地参与幼儿园的游戏和活动，在活动和游戏中提高基本的生活自理能力、语言表达能力、人际交往能力等，最重要的是能培养对同伴、对老师、对幼儿园的喜爱之情，激发幼儿上幼儿园的愿望，在适应新环境的过程中获得归属感和安全感。因此，快速、良好地适应幼儿园的生活对于幼儿知、能、情等心理方面和身体生长发育等生理方面都有很大的促进作用。不仅如此，人生第一转折期的顺利过渡有助于儿童形成对新环境的信任态度和积极的心理预期，也奠定了一定的社会适应能力；顺利适应人生面临的第一次环境巨变相当于成功地迈出了社会适应的第一步。

入园适应不仅对于幼儿具有积极意义，对于家长来说，既有助于其安心工作，又能激发其对幼儿园的积极情感，有助于家园一心，合力共促儿童发展；对于教师来说，幼儿顺利适应幼儿园生活，有助于幼儿一日生活、教育教学、游戏活动的顺利开展，同时，幼儿适应幼儿园生活的过程也是建立良好师友关系、检验教师教育教学、沟通能力的契机。