六、学前儿童亲子关系的培养

（一）了解幼儿，建立安全型依恋关系

1.尽量准确回应婴幼儿发出的各种信号（包括言语和非言语信息），并尽可能保持一致、及时、准确地回应，让幼儿感受到父母总会在自己需要的时候出现，而不会因为幼儿的淘气或做错事喜怒无常。

2.父母要和婴幼儿经常进行呼应性对话。用他能懂的语言耐心地解释他那没完没了的问题。在这个过程中，孩子会逐渐形成对他人和对自己的看法。这对他与他人交往十分重要。

3.父母要主动和婴幼儿修缮关系。偶尔的情绪失控，或误解孩子是难免的，重要的是一定要在事后进行精心修缮。让孩子认识到生活中会有各种误解，父母也可能出错，但父母无论怎样生气都是爱孩子的。千万不要让恐惧和害怕的阴影在孩子与父母的交往中成为障碍。

4.父母要保持一致性的叙述。在平常和孩子的交流中，父母应该尽可能让孩子看到、听到、感受到一致性的事，形成对自己、家人或世界相对稳定的评价。如果父母之间经常发生争执或说话前后不一致，让孩子无所适从，对孩子建立安全依恋会构成障碍。

5.父母要和孩子进行积极的情感交流。父母要关注孩子每天积极的变化，及时表达对他的肯定和鼓励。否定、怀疑、训斥、打骂孩子应该成为父母的禁忌，快乐的孩子必然会建立安全型依恋。

（二）家庭里加强亲子间的沟通和交流

1.定时沟通

定时沟通对了解孩子是非常有益的。可以采取以下具体程序：每周保证有一定的时间量进行沟通，沟通内容可以是事先设计的，也可以是随机的，前者主要是了解孩子的情况，后者用于情感的交流。一般是先做设计好的沟通，这样会使孩子形成对父母的信任，很乐意说出个人的想法或困惑，表达个人的主张。

2.鼓励表达

父母在行为上要鼓励儿童表达自己的想法、态度、情感等。这样才能使单向沟通发生改变，儿童除了能够了解父母的想法、态度、情感之外，也能把自己的想法、态度、情感传达给父母，从而使亲子沟通真正成为双向沟通。

3.耐心倾听

在父母鼓励孩子表达自我时，很重要的一点就是要耐心倾听。由于父母的人生经历比孩子丰富得多，很多父母认为是无聊、不重要或者乏味的事物，对孩子来说，却是很珍贵、重要或者是具有独特意义的事物。对于成长中的孩子来说，与接纳他们想法的、值得信赖的人的分享是非常重要的。因此，父母在和孩子沟通和交流的过程中，需要搁置自己固有的想法，耐心倾听孩子的表达。

4.宽容异见

在家长倾听儿童的表达时，有时会发现孩子有一些“奇怪的”“不可思议的”“错误的”的想法、看法、打算，尤其是有些想法与父母所信奉的价值观是背道而驰的，对此父母要有足够的胸襟宽容地让孩子充分表达自己的内心，之后再以谈论的方式与孩子交换意见，否则可能堵塞沟通。

5.解释规则

父母对子女实施的管教中，必然包括许多行为规范的要求，特别的是，有些要求是在沟通和观察中发现孩子有某种问题之后而提出来的，这就需要父母向孩子解释这些规则，可能的话，父母可以和孩子一起协商制定规则，这也是以上沟通要点的充分体现。^[16]

（三）幼儿园开展丰富多彩的亲子活动，支持亲子关系发展

1.邀请家长参与班级活动，增加儿童对父母的认识与了解

对于父母的认可，也有助于建立良好的亲子关系。发挥不同家长的特长、职业与能力，邀请家长参与幼儿园的游戏、教育教学等活动，不仅让儿童认识与众不同的父母，同时也有助于家长更多地思考亲子关系与亲子教育，进而促进亲子关系的发展。

2.开展亲子主题活动，为亲子间沟通与表达创造条件

基于良好亲子关系的培养和幼儿对积极的亲子关系的需求，幼儿园可以开展《我和爸爸》《我和妈妈》《谢谢您，我的妈妈》等亲子主题活动，支持儿童了解爸爸、妈妈对自己的爱，并用自己所理解的方式去表达，让父母也感受到孩子对自己的爱，同时也为父母表达自己对孩子的爱创设条件，有助于加深亲子间的了解，助力亲子关系的建立和发展。

3.开展亲子社会实践活动，为亲子交往提供互动情境

在亲子社会实践活动中，脱离家庭和幼儿园形成的亲子互动方式，让亲子间在平等、宽松、自由的环境中共同面对社会情境和实践活动，有助于亲子间体验不同家庭中的亲子互动和亲子关系。同时，在社会实践活动中，可以展现来自不同家庭的亲子关系，为父母反思和改善亲子关系提供了很多参考。

4.开展亲子毕业活动，让家长了解儿童的成长与发展

一年一度的亲子毕业活动是父母见证儿童成长的重要时刻，父母的参与极大地提升了儿童的自豪感和自我价值感。同时，回忆儿童的成长过程，见证儿童的发展和进步，极大地增强了父母的成就感，进而支持良好亲子关系的培养。

延伸阅读4－3

爱迪生的童年故事

爱迪生没有上过大学，上小学也只有几个月，但他正式登记的发明却有1 300多件。爱迪生能成为19世纪末20世纪初的美国大发明家，追根溯源，是和他妈妈南希分不开的。爱迪生从小就喜欢问这问那，南希理解孩子的心理，总是尽可能给孩子满意的答复，并且启发他再想，再问。在他5岁那年，有一次他问妈妈：“鸡把蛋放在屁股底下坐着干啥？”南希告诉他，这是鸡妈妈怕蛋着凉，给它们暖和暖和。爱迪生又问：“蛋为什么要暖和呢？”南希回答这是为孵小鸡。

爱迪生听了妈妈的话后想，母鸡把蛋放在屁股底下可以孵出小鸡来，我也把蛋放在屁股底下能不能孵出小鸡呢？他决心试试看，便找了一些鸡蛋，躲到邻居家的仓库里，做了一个小窝，把蛋放在里面，自己蹲在上面孵起小鸡来。

爱迪生失踪了，家里人很着急，找了好几个钟点才找到他。但是，南希并没有因此责怪和取笑儿子，从此，爱迪生好问好学的积极性更大了。

（资料来源：爱迪生小时候的故事http://www.zhlzw.com/lz/ys/781691.html）