一、社会化与社会性的内涵

（一）什么是社会化

社会化是指人类从自然人逐步发展成社会人的过程，即个体在特定的社会条件下，通过与环境的相互作用，不断了解社会关系、获得社会经验、掌握社会技能，内化为特定社会所认可和接受的行为规范、价值观的过程。

不同社会历史条件下，某一个社会具体的价值观、道德和行为规范的标准和要求是不尽相同的，因此不同时期，个体社会化的标准和要求会存在较大差异；此外，同一时期，不同文化背景下的社会化也存在差异。社会化具有四个特点：第一，个体的社会化受遗传因素的影响；第二，个体的社会化是在社会人际交往过程中不断发展的；第三，社会化分为个体社会化和社会个体化两方面，是共性与个性的统一；第四，个体的社会化体现在个体整个生命历程中。社会化是个体得以在社会上生存的必要条件，也是社会文化得以延续的保障。

案例1－1

印度狼孩^[6]

1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，往往一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。其中大的七八岁，小的约两岁。人们将这两个女孩送到孤儿院，并为大女孩取名为卡玛拉，小女孩取名为阿玛拉，第二年阿玛拉死了，卡玛拉一直活到1929年。这就是曾经轰动一时的“狼孩”一事。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样：用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似的引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词，勉强学会几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时大约16岁，但其智力只相当于三四岁的孩子。

［评析］　个体的社会化必须在人类社会环境中才能得以实现，案例中的“狼孩”虽生而为人，但由于长期脱离人类社会，无法习得人类的社会生存和发展技能，因而严格意义上他只是一个“自然人”而非“社会人”。社会化是个体在社会生活过程中不断习得社会技能，掌握社会规则，并逐渐成为社会人的过程。

（二）什么是社会性

社会性是社会化的结果，是指特定社会环境中的个体，在社会化的过程中逐步发展和形成的为社会所认可的心理和行为特征。

个体社会性源于个体社会性需求。刚出生的婴儿和动物一样，只有基本的生理需求，如吃饭、喝水、穿衣、排泄等。婴儿的这些需求与动物无异，但当个体逐渐成熟而作为一个社会实体，融入社会生活时，他便产生更多社会性的需要，如归属与爱的需要、尊重的需要以及自我实现的需要等。个体要想在特定的环境中获得这些需要，就必须学习、理解和掌握特定社会环境下的“生存规则”，并在个体的社会活动中表现出来，这便是个体的社会性。

延伸阅读1－2

马斯洛需要层次理论

1954年，马斯洛在《动机与人格》一书中提出了著名的需要层次理论。他将人的基本需要分为五个层次，由低到高依次是：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。

他进一步将这五种需要划分为缺失性需要和成长性需要，前者主要包括生理需要和安全需要，这是维持个体生存的基本条件，若不能满足，则有生命危险。后者主要包括归属与爱的需要，如个体渴望融入社会生活，并被大家认可和接受，渴望得到家人、朋友、同事等的关心、帮助、爱护和理解等；尊重的需要，如自尊心、自信心，以及他人对自己的尊重和认可；自我实现的需要是个人需要的最高层次，是指能够最大限度地发挥自己的潜力，成为自己期望的对象。

（资料来源：李季湄，冯晓霞.《3～6岁儿童学习与发展指南》解读［M］.北京：人民教育出版社，2013.）

社会化和社会性是从不同侧面对儿童社会性发展的阐述。社会化是社会性发展的过程，社会性则是社会化的结果。社会化和社会性是个体在社会交往过程中，逐步适应社会生活所必须具备的能力，因为人不可能脱离社会而独立存在，因此，要适应社会生活就必然需要发展自身的社会性。正如前文案例中沙赫特·斯坦利的实验一样，没有谁能够完全不与社会发生联系而存在。