他是一位刚刚考上研究生的小伙子，心中却有着无限的痛苦。他对女性毫无兴趣，感兴趣的是男性。高中时候就对长得漂亮的男子有特殊的兴趣，为此，他备受煎熬。在大学里，更是被这样的情绪困扰着，被它夺走了他所有的欢乐和希望。无论是自习还是上课，他都坐在最前排，不让自己东张西望，这样来维持自己的学习。他也尽量表现得像正常男孩一样与人交往，为此，跟班上的同学关系非常好，而跟其中一位同学更好得像兄弟一般。可非常不幸，他爱上了他，不过用力压制着自己。大学三年级时，他一个人住一个房间，那位同学便经常来找他。有一晚，他们住在一起。他终于倾吐了他的痛苦及对他的感情，并请他原谅。也许是出于怜惜，那位同学拥抱了他，并叫他吻他。又有一次，他留那位同学过夜，同样获得了极大的满足。但白天他们开始躲得远远的。毕业后，他读研究生，用尽了各种各样的努力改变自己，可总是徒劳，以至于非常想死。

所谓同性恋，就是以同性者作为性的对象，并与之发生性行为。发生在女性称女性同性恋，发生在男性称男性同性恋。同性恋者对异性可以毫无性爱倾向，也有的有微弱的性爱倾向或正常性行为。

同性恋的表现是：常自幼起就有某些迹象，如偏爱异性角色，穿着异性服饰和模仿异性言行、体态等。进入青春期开始对同性产生好感，而对异性毫无兴趣。但是有的同性恋者不排斥与异性相爱的现象。某些同性恋亦可以与异性结婚，生儿育女，但同性之爱强烈程度往往超过与异性的相爱，以致造成婚后夫妻感情淡漠、恶化或破裂。

同性恋有主动型（丈夫型）和被动型（妻子型）之分。一般认为，男性被动型和女性主动型同性恋者心理障碍的程度更为严重，往往是诱惑和拉他人下水的主要人物。

男性同性恋之间的关系一般没有异性恋和女性同性恋那么牢固持久。多数男性同性恋行为带有粗犷的男子风度，并且常常与异性相恋成婚后放弃原来的同性恋伴。女性同性恋比较隐蔽，更为持久，长期亲密相爱，相互照顾如同夫妻。一旦一方违反誓盟，则会引起另一方的强烈情绪反应，甚至产生嫉妒、攻击等报复行为，后果严重。

同性恋是在较长时期内性心理发生障碍的结果，治疗存在一定困难，因而预防重于治疗。同性恋的预防应从童年开始，特别是在性别身份识别方面，家长要及早地做出正确引导，以免导致性别身份识别障碍。家庭环境及社会文化中的某些消极因素，对性心理发育也有一定影响。父母应根据孩子的性别和心理特点进行教育和培养，不能为了满足自己的喜爱去培养孩子的性格。

治疗同性恋，领悟性心理治疗、心理疏导及厌恶治疗均可采用。激素治疗，如促性腺激素或同性别的激素，对部分患者也可能有一定的治疗作用。