——读《傅雷家书》有感

《傅雷家书》独特的家风和家教背景，至今我仍旧记忆颇深。一封又一封的家书，凝聚的是傅雷夫妇一句又一句的“关爱”。

目前最完整的傅雷家书订本共有家书251通，由此可见当时父子之间沟通的频繁。当父亲把写好的信送往邮局，迢迢千里，有时需花很长时间，才可收到儿子傅聪的回信。每每傅雷夫妇收到傅聪的来信，我都仿佛看到他们高兴得脸上堆满微笑。他们认认真真、屡次翻看书信，即便相隔遥远，也能感受到彼此。

阅读傅雷的家书，我可以感受到一对相似的父子——应了那句“虎父无犬子”。两人皆热爱自己的祖国，皆铭记做人之本，但又皆性情急躁。因此，傅雷在给傅聪的信中多次警戒要改掉这个毛病，对此表示自责。不仅如此，提醒傅聪“合理安排时间，要出去休息”的内容也占多数。傅聪在外国多巡回演出音乐会，工作忙碌，傅雷除了在信中讨论他的音乐会和艺术外，还特别关注傅聪的生活状况，其中叮嘱休息的颇多。无微不至也如此流露出来。

说到这里，我的脑海不禁浮现出这样的一幕：1954年有一次傅雷收到儿子寄来的照片，极其关注照片的细节：“看照片，你并不胖，是否太用功，睡眠不足……”

简单甚至平淡的话语，展现出了：有一种爱叫无微不至，有时像“好雨知时节，当春乃发生”的及时。傅雷就是如此。他愿意给傅聪给予帮助，替他想解决办法，向傅聪说明“有问题和困难不要不说”。父亲严谨、认真，提出的建议是经过理性思考“磨炼”出来的，以至于“摆秤盘”对比，让傅聪自我反省。

傅雷家书赋予浓浓的爱，又述说厚重的德。

《格言对联》曰：“父母德高，子女良教。”傅聪是在父母的“说教”——品德教育中成长的，傅聪能在艺术方面取得卓越的成就，少不了傅雷的施教。傅雷看重“第一做人，知识次要”，他对待孩子严格，恪守自己的规则，让孩子从小受到约束，以便培育孩子高尚的品格。在这些家信中，我认为最典型的“说教”是批评傅聪说话千万不能老从“个人第一”出发，最关心的“说教”是对弥拉说的“夫妻和谐”。“说教”积极影响了傅聪，这就是家庭教育的力量！

不同时段的家信，在我看来都千篇一律。它们共同包含了爱与德，于是我便可以列出这样一个等式：爱＋德＝傅雷家书。