影视作品与我们日常生活的联系从来没有像今天这样密切，寻常百姓们对影视作品的了解已经深入到了创作的各个层面:策划、编剧、导演、表演、制作，甚至发行、炒作……无孔不入，有关影视的各种信息如影随形地伴随着我们，占据着重要的信息空间，使我们为之激动、亢奋、愉悦、充实，甚至落入肤浅和麻木。如今，对影视作品的观赏和评论不再是艺术家的专利，而是每一个普通人在茶余饭后的谈资和话题。

我们处在一个如此泛化的谈论影视艺术的时代，如今人们拿着家庭摄录机就可以进行影视创作，过去那种掌握在少数人手中的神秘技艺不仅极其普及，成为时尚的文化娱乐方式，还越来越世俗化和日常化。那么，在这样的氛围中，写一本严肃的、讨论该怎样欣赏影视作品的书，会不会显得矫情和做作?

事实并非如此，从各种传播渠道反映出来的信息表明，如何真正从审美和艺术的高度来认识一部影视作品，仍然是需要学习和训练的。我们发现要寻找一篇能够真正具有理论和艺术高度的评论文章也并不容易，而对于那些已经从事影视创作的人和准备走向影视创作道路的大学生而言，恰恰是只有具有系统理论功底的专业讨论才有利于他们专业素养的提升。

作为一个从业多年的影视工作者，近几年来在自己从事高校影视专业教育的经历中体会到，如果有一本书能够结合当代文化背景和受众心理，对近几年的优秀影视作品做一些具有理论高度和艺术深度的评析，那就不仅可以成为影视爱好者的良师益友，也能够给高校影视专业的教学增添一些清新活泼、生动有趣的探索气息。

我的这个想法得到了华中师范大学武汉传媒学院编导系的屈定琴老师的欣然响应，她热心地接受了这本书的编写工作。屈定琴老师多年研习影视创作理论，具有专业理论素养，多年来既担任着大学的专业教学工作，又从事影视剧创作，具有丰富的实践经验。现在，她经过一年的辛苦耕耘，终于完成了《影视赏析》教材的写作。

这本教材有如下特点:

一、与当下的影视创作实践密切结合，深入浅出。本书共有十一章，每章包括三部分:基本理论、作品赏析、拓展训练。其中既有关于影视基本理论的介绍，也有具体影视作品分析，结尾还留有拓展训练题目，供学习者作为创作实训的线索。

二、广泛涉猎影视创作的相关知识，视野开阔。以往很多影视赏析的教材，分析研究往往局限于电影方面的理论和作品，缺乏对电视剧和电视节目的评介。这本教材一定程度上弥补了这一缺憾，书中既有电影作品分析，也有电视剧和电视节目的介绍和分析，比较全面地涵盖了影视剧和电视节目等相关内容。

三、案例选择具有时代特点。本教材在总结前人理论的同时，也融入了近些年提出的新的创作思想，特别在案例选择上有意识地侧重于近五年有影响的作品，比如电影有《贫民窟的百万富翁》、《阿凡达》、《让子弹飞》、《龙纹身女孩》、《金陵十三钗》等，电视剧有《媳妇的美好时代》、《金婚》、《山楂树之恋》、《士兵突击》、《甄嬛传》等，电视节目有《非诚勿扰》、《中国好声音》等，反映出影视创作观念的变化和发展的动态。

四、有较强的思想性。尽管这是一本影视赏析类的艺术专业教材，但是它在弘扬人类积极向上的精神力量方面仍然担负了不可推卸的责任。本教材中的赏析文章，十分注重对作品中积极的思想意义进行挖掘和引导，注重思想性与艺术性相结合。

本书作为高等院校文科艺术类教材，学研合一、知行互通，是近几年来值得一选的好教材，希望得到老师和同学们的喜爱和欢迎。

刘　萍

2013年10月