培养应用型创新创业人才是高职院校创新人才培养的重点,而教材的编写始终是为实现人才培养目标服务的。作为高职课程改革创新后的管理类课程,本书立足于培养学生成为初创企业管理者或者潜在的管理者,目的是让他们具备行使有效的管理职能所需要的知识、技能、能力、态度和积极性,从而能够适应企业面对的复杂多变的环境,满足由此而引起的学习需要,实现学生的持续发展。基于高职院校学生的学习特点及职业发展需求,编者本着以“理论够用、重在实践”的指导思想,力图编写一本真正适合高职院学生学习的管理类教材。因此,本书在编写过程中力图体现以下几个特点:

首先,服务学生的职业发展。德鲁克说:“管理的本质在于实践。”可是,现有管理类教材基本上万变不离其宗,大多以训练思维为目的,从学科体系出发,对管理者角色进行较高层次的定位,基本是以知识体系为核心内容。而本教材是从学生的职业发展出发,围绕初创企业管理者所要具备的素质和能力,让所有学生清晰地理解管理者的角色定位、素质和技能要求,能够对自己进行较为有效的管理,并且经过锻炼成为一名初创企业的管理者或中小企业的基层管理者。

其次,满足创新创业人才培养目标。创新创业人才培养对教育改革提出的更高要求,本教材突出了教育创新以及对学生实际管理素质与技能的培养,使学生具备相应的管理意识,掌握管理技能。在教学内容上,本教材以管理的基本知识为基础,以个人领导力、团队管理、部门协作和企业管理为主线,把握重点、落到实处。让学生感到管理自己的重点是什么、管理团队的重点是什么、管理企业的重点是什么,而不是一味强调体系完整、面面俱到。同时,帮助学生认知有效做事的本质和方法,帮助提升创造性解决问题的思维和技巧。

最后,突出理论与实践相结合。作为高职高专的学生,既无较强的抽象思维能力,又无管理的实践经验,如果按照管理的传统思想,从他们不熟悉的企业或组织出发,定会让许多学生茫然无措,或者失去学习的兴趣。本教材从学生的职业发展角度出发,提供一种提高学生职业素养和职业能力的解决方案,无论是内容体系还是编写形式都进行了变革,切实做到了理论够用、重在实践,学以致用、学有所成。

本教材每一章都穿插了多种以学生为中心的教学方法,开篇以最贴切的案例进行导入;中间辅以小案例、小思考、小训练、小知识等加以学习和理解;结束则以案例分析、测试题进行全面训练。本教材内容实用,通俗易懂,可操作性强,不仅适应于高职高专学生,也适合应用型本科院校、成人高校的经济管理类专业的老师和学生以及企业的管理人员使用。

本书由广州番禺职业技术学院占挺、阚雅玲、黄雪薇编著。全书由占挺拟定大纲,总纂定稿,并具体完成了第四章和第五章编写任务;阚雅玲教授协助教材的整体思路把握,并具体完成了第一章、第二章及第三章编写任务;黄雪薇完成了第六章、第七章的编写任务。

本教材是广州番禺职业技术学院与广州市就业训练中心联合开发的。在此,谨向给予我们大力支持的广州市人社局及广州市就业训练中心表示感谢,向参与本书研讨、为本书编写提供帮助的各位专家、同事表示感谢!同时,本书参阅了大量管理学和企业管理方面的书籍和优秀案例,在此向参考文献的所有作者表示衷心地感谢!

由于编者水平有限,书中难免有错误和疏漏之处,敬请广大读者批评指正。

编著者