神童

吉松式的定义：

隐喻着无法成长为“天才”的悲剧小孩

令人害怕的九岁！

人最初在文章、绘画及音乐等方面展现出鳞光片羽的才华，大约是在九岁的时候。“想象力丰富”或是“手指灵活”这些与生俱来的“才华”，在遇到绘笔、文字和数字、乐器和道具、运动竞赛等“媒介”时会引起化学反应（？），似乎在此时期开始有所“表现”。

而且，如果那时表现出的才华被周遭所认同时，这个小孩就会被称为“神童”。

“满九岁的年纪，虚岁不就是十岁吗！正如有句成语‘十是神童’所描述的一样啊！”

“不管是钢琴、绘画还是体育，第一次接触无论是在小时候或是由于父母亲的影响，从经验上来看，九岁（小学三四年级）的时候所接触到的东西，好像影响了一生的决定。”

“听你这么说，我好像记得也在小学四年级时一口气订出人生的时刻表。”

“就算出生在国外，九岁之前回国的话，几乎还是用母语思考；若一直住到九岁之后，基本上可以说一辈子都用外语思考。脑的思考版本虽然有东方式及西方式，但跟出生地及血液无关，似乎是取决于九岁时人在国内还是国外啊！”

“真是令人害怕的九岁！”

所以，只要是人，不论是谁，这时期都会展现出人生最初的才能，隐含着“十是神童”的可能性。不过，遗憾的是任谁也不能决定最佳接触时机，而且如果没有人注意到去栽培这些才华也是空谈，就好像没有一个人看到盛开的花朵，也枉费了花朵的美丽一样。

这一点表现在乐器演奏上的“神童”，相对地即使是外行人也容易分辨得出来，若是有手指灵活、弹奏起钢琴及小提琴非常华丽的小朋友，就算在乡下的小学 也至少会有一个人看出“搞不好他是天才？”

为了不要变成残骸

只是，神童若不能遇到适合的乐器及伯乐的话，那也无可奈何。相反地，若是手指灵活表现抢眼就被误认为“神童”的例子也不少。正因如此，世界各地每段历史中，都有因为无法遇到真正属于自己的器具，只能做个怀才不遇的平凡百姓的人。这些“神童们的残骸”尽皆沉睡在深深的地层里，因此所谓的神童，稀有的并非他们的“才华”，而是他们的“运气”。

不仅如此，只要一听到“神童”二字，马上反射性说出“过了二十岁就是普通人”这样的话，有点可怕。

“这就是所谓的十是神童、十五是才子、过了二十岁就是普通人的写照呀！”

“原本小孩子就是要运用各式各样的道具，在游戏中吸收繁杂多样的世界经验。所以年幼时就被称为‘神童’，只能专注在一件事情上的话，与其说幸运不如说更接近不幸呀！”

“无法享受游戏人生，却生而为人……这么说起来，我觉得神童这个称呼隐藏着最终无法成长为‘天才’的悲剧性。”

“能生存的并不是纯粹培养起来的纯血种，最后存活下来的是对强大细菌及挫折具有免疫功能的杂种，这就是生物的规则。”

“这么说起来，老师您也对细菌及挫折有很强的抗体呢！”

“真不好意思呀！”

所以咯，最后给那些无法成为神童的幸运儿们一些人生的启示。

十岁是平凡的小孩

十五岁还不行

二十岁慢慢起来

三十岁差强人意

四十岁马马虎虎

五十岁谨守分际

以下，继续……