巧用事例，能言善辩

领导讲话是和普通的交谈不一样的，因为谈话双方在职位上的级别不同，领导的讲话是带有一定的强迫性的。下属可能并不情愿在这里听领导的长篇大论。因此，如何提高自己语言的生动性和针对性，少说空话、套话，是领导语言艺术历练中很重要的内容。

在讲话中如果能够巧妙加入一些事例或谚语故事之类的“佐料”，不仅可以使你的语言变得生动有吸引力，而且能有效提高语言的感染力。

《光明日报》副刊中增刊曾登过这样一个故事：

一天，一位二十岁多岁，蓄着络腮胡的年轻人走进某法律咨询处。

小伙子是某厂的工人，他在报考电视大学时，车间领导扣留了他的准考证。理由是他的胡须太影响单位形象，要他把胡须剃掉。小伙子个性很强，坚持不剃。于是事情就这么僵持着，为此他想用法律手段求个公道。小伙子带着火气问律师：“我留这个胡须违法吗？”律师笑着答道：“当然不违法。”小伙子立即又说：“那我要告他们！”

律师沉思了一会，心平气和地对他说：“你留胡须虽然不违法，但确实有不妥之处。甚至违反了国情和人情。现在不要说三四十岁，连六七十岁的人也很少留胡子，你年纪轻轻却留起大胡子，既不卫生，又不雅观。这就叫违反人情。”

“那怎么还违反国情呢？”小伙子不满地问。

“我来给你讲个故事：明末清初，皇帝下了一道命令，所有成年男子一律要留起辫子，违者格杀勿论。汉人对此很是不满，于是以此为导火索，一场壮烈的抗清起义开始了，虽然最后起义是被镇压下去，但却被载入了史册。你知道京剧大师梅兰芳吗？在日本人占领上海期间。他蓄须明志，拒不登台。这些行为，都是带有政治性的。请问，你留胡须也带有政治性吗？”

小伙子惭愧地说：“没有，没有！”于是一场争执就这样化解了。

这位律师引用典故，使一段说教变得既生动又形象，应用实例体贴且又有针对性，难怪小伙子会意识到自己我行我素行为的欠妥当之处。

领导语言的形象性是领导口才艺术的必要元素。领导无论是身处什么场合，都需要使自己的观点客易被对方所接受。要使得自身语言生动鲜明，不晦涩难懂，就需要领导者努力做好以下两点：

1.语言的生动性一个最基本的要求就是要说自己的话。说自己的话就是要用自己的语言来表达，不要随便使用一些“新鲜词汇”，除非是已经很熟悉这些词汇的意思和用法。不然这些词语不仅不能给自己的语言增色，反而使自己的话语词不达意，变成“四不像”。使用自己的语言，可以娴熟的进行叙说、说明或是比喻，不会使意思表达似是而非。

2.要使语言具有形象性和生动性，这就要在语言表达上适当使用比喻、拟人、衬托、渲染、夸张等手法。领导者讲述道理的场合很多，如果能把抽象的理论形象化，使听者很容易在脑海中想象出你所讲的事物样子，就会使你的话更好被听者理解。

形象的比喻和援引典故都可以使你的说理变得不再单调枯燥，人们可以更容易地接受道理。

有一位老师，在班会中谈及学生对生物课不重视的情况。开始时学生们还能保持安静，可没过多久，就有同学开始交头接耳议论纷纷。面对这种情况，这位很有经验的老师及时地改变了话题。

他给同学们讲了一个典故：楚汉战争到了最后的关键时刻，刘邦利用项羽信奉天命的迷信思想，巧妙地利用昆虫，命人在项羽的必经之地——乌江岸边的崖石上用蜂蜜写下了“霸王自刎乌江”六个大字。第二天，项羽兵败乌江，当他退到江面时，抬头看见石崖上蚂蚁组成的六个大字，不禁心惊胆寒，哀号道：“天亡我也！”于是仰天长叹，拔剑自刎了。

这个典故使学生产生了浓厚的兴趣，课堂上立刻就安静了下来。讲完典故之后，老师不失时机地总结道：“看似弱小的昆虫，却能发挥很大的威力。但要发挥出这种威力，首先要了解它们才行。”一席话让同学们意识到学好生物课是很有用的。

毛泽东同志在运用语言艺术上的手法更是高超，在同对手的辩论中，常常是名言警句信手拈来，熟练地运用典故来进行点缀，使得自己的论说生动，驳斥有力。

1941年1月，国民党发动“皖南事变”，屠杀了新四军将士。罪行令人发指。对此，毛泽东同志发出了最严重的警告：“我恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内。反动派必然是搬起石头砸自己的脚，那时我们就爱莫能助了。我们是珍重合作的，便必须他们也珍重合作。老实说，我们的让步是有限度的……亡羊补牢，犹未为晚，这是他们自己性命攸关的大问题，我们不得不尽最后的忠告。如果他们怙恶不悛，继续胡闹，那时全国人民忍无可忍，把他们抛到茅厕里去，那就悔之无及了……”

领导语言的风格，不仅影响语义的表达，而且很大程度上也影响下属和同行的评价和看法。试想一下，一个说话啰嗦、空洞无物的领导是很难赢得大家的喜爱的。如果你能做到自己的语言生动风趣，那你一定能为自己赢得更多的支持和机会。

作为领导者，即席讲话是经常遇到的场景。即席讲话最容易落入话题不明，观点模糊；语言杂乱无序，空洞乏味的状况。巧妙利用讲话时机，做出精彩的即席演讲，是一个成功领导者的必备素质。