13.9　考场上说谎的心理负担

【抽丝剥茧】

学生为了对抗父母的监视和干涉，保持自己的内心世界，常发生这类说谎与欺骗行为。有的学生觉得考试不及格或成绩低很难为情，怕同学讥笑，所以常常在考试时作弊，即通过欺骗的手段取得好成绩；有的学生为了逃避做家务，欺骗有功课要做或者有其他重要的事情要做等。当说谎成为一种待人接物的行为模式，这种说谎就是一种越轨行为——欺骗。

【真相大白】

许多孩子为了掩盖自己成绩落后的事实，用考试作弊的手段，欺骗老师家长，以逃脱老师家长的批评和指责。从调查来看，考试中有作弊行为的初一年级的学生达到34.78%。其他年级也不同程度存在此类现象。这种欺骗行为对处于人生观、价值观逐渐成型的中学生，负面影响非常大。在学生中存在如下几种心理，影响着他们的诚信行为。

（1）投机心理。有些学生不想通过自身的努力去实现自己的愿望，而只想通过钻空子、走捷径、投机取巧的办法来达到目的，于是出现了作弊、抄袭等种种不诚信行为。

（2）利己心理。由于家长的溺爱，中学生中普遍存在严重的利己思想。凡事先考虑自己，先为自己着想，其结果是不尊重他人，不讲诚信。

（3）侥幸心理。认为对人不讲信用只是一件无足轻重的小事，偶然做一次不会被发现，不会使自己声誉和形象受到多少损害。

（4）从众心理。有些学生认为当前社会上普遍存在着不讲诚信的风气，因此自己也这样做，没有什么错。既然班级中存在有人作弊的现象，那么为什么自己就不可以呢？

有位中学老师自述说在教书生涯中抓过无数次考生作弊，但发现随着我的教龄增长，学生作弊现象有增无减，而且作弊手段越来越先进。曾有北京一所重点中学在一次大型考试中，出现过手机群发短信集体作弊的现象，事情曝光后，家长老师面对这些高中生瞠目结舌。

生活中经常有这样的情形，学生考了高分，就被认为是好孩子，并获得奖励；而考得不好，就会受到老师和家长的责难。考试压力给学生带来沉重的心理负担，引起考试焦虑，危害儿童的心理健康。考试竞争不利于学生间的互助与合作，还会导致一些不良习惯的产生，如抄袭、说谎、攻击性过强等。

【知其所以然】

有的家长对孩子的期望值过高，对孩子的学习成绩要求十分苛刻，如果达到规定的高分，就可以得到奖赏，否则便受到相应的惩罚。然而考场如战场，常胜将军是没有的。一旦某次测验或考试的成绩没有达到父母的要求，为了免遭皮肉之苦，在不得已的情况下，孩子只好靠说谎来蒙混过关，甚至涂改分数。很显然，这是一种被逼出来的谎言，将责任归咎于青少年是有失公允的。