11.6　报复心理

【抽丝剥茧】

说谎，是个体为了避免不必要的困扰，满足自己的虚荣心或是为了逃避各种惩罚而实施的应对策略。学生在班级生活中，如果动辄说谎的话，容易造成其他同学的反感，导致人际关系不佳。一般而言，学生说谎行为的形成往往和家长或教师的态度有关。尤其在学生出现问题行为时，家长与教师对学生的态度是相当重要的。

某某同学，在班级里很多同学讨厌她，老师也不喜欢她。原因很简单：说脏话，说谎。说起来还是新生入学不到一个月的事情了。因同学反映该女生骂人、画不健康的图画、写一些不健康的书信，经调查核实确有其事，老师便找该生做思想工作，教育她，当时该生认错态度诚恳，说以后一定改正，也就让她回去准备上课。每次学生上课期间班主任老师都要去教室查看学生出席、上课情况，这次也无例外。可是令老师意想不到的是该女生竟然没有上课，于是老师就打电话与其家人联系。接电话的人是该女生的外公，就在老师刚刚介绍说他是学生的班主任时，对方便不分青红皂白地说了许多难以入耳的话，还说该生在学校让老师打出精神病，不能上学，外公本人也有心脏病、高血压，也因这事儿气得发作，让老师给予赔偿，还要非得将老师告上法庭不可，之后根本不听解释将电话挂掉，再打不接。不一会儿的功夫，该生母亲打来电话也说孩子从小胆小让老师给吓坏了，不想听任何解释，也是一个口气：肯定没完！

【真相大白】

该生说谎行为的产生就是为了满足自己的虚荣心，报复心理过重，管教不当，家境不好等种种因素而造成的。在与该生家长交谈过程中得知：该生母亲曾多次嫁人，后在孩子3岁时将她带到外地打工，不良的家境也给孩子带来了许多不良的影响。在孩子7岁的时候，因觉得孩子给自己的负担过重，又带回本地送孩子的外公、外婆抚养，再次出外打工，直到在前几年回来做些小买卖。

【知其所以然】

青少年心理还不成熟，认知能力也有一定局限性，如果任其报复心理发展的话，心胸会越来越狭窄，与人相处会较难，内心也会感到非常痛苦。因此，作为家长，对于孩子过重的报复心理，不能听之任之，应找到问题的根源，及时纠正孩子出现的心理、行为偏差，心理正常了，孩子的学习、生活、交往才能按正常轨道前行。

同样，在《中国式离婚》中，有很多例子可以说明人们是为了报复而撒谎。虽然那样对于家庭，对于关系，对于两个人都没有好处，但是，人类的报复心理还远远没有达到能够被人类所控制的地步。因为报复而撒谎的比率也是非常高的。