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精神密码源自：“他背着身子，摸到零件组装，转身射击，子弹全部上靶。”

环境：许三多等进入A大队后，才知道这里不是他们的天堂，而是他们的地狱。冷酷的训练，消磨着他们的意志，无畏地反抗后，才终于明白：这里的兵确实是兵王。

人物：拓永刚、成才、齐桓。

大国工匠精神培养

◎干一行就得专一行，专一行就得虚心讨教，自以为是永远学不到真东西。

◎敬师、爱师、学师、做师。只有这样，你才能获得真传。

◎精益求精，才能做到极致，做到极致，才是真正的职业王。

◎世上事，只有想不到，没有做不到。天外有天，人上有人，唯有精益求精，才会一鸣惊人。

宿舍里，拓永刚的行李已经收拾好了，放在地上，他在等待着走人的时间。

听着楼下的停车声，吴哲一向快乐的表情也没了，从门缝里往楼下看。拓永刚站起来：“该走了，别等棺材钉上来给脸子看。”

那几个人也站起来。拓永刚：“不要。别送……哥几个，头个被轰走不是光彩事，你们不用陪着我丢人。”拓永刚很认真，而且看起来有些可怜，吴哲几个都只好原地站住。

“我说，你们几个得顶住，千万不能放弃。我弃权，错了，真后悔了……这里人又黑又横，可真有货……他一开枪我就知道错了，那样用枪的人绝不是混饭吃的……而且人家怎么活关你什么事呢？给你添点堵，事情就做不了，这不是自己把自己给宠的吗？”成才好像刚认识拓永刚一样喃喃着：“我们不会放弃的，都不会。”

门开了，齐桓站在门外。几个人看他一眼又低头，等着他给句狠的。齐桓却只是说：“你的行李已经装车了。”然后后退一步，门外等着。拓永刚：“你们一定要顶住，一定要坚持住，他们手里是真的有东西，你们一定要扛住，不能输。”他出去，然后齐桓轻轻把门带上。

三人一组，互换角色表演。（职业素养：①普通话训练；②对话艺术及语言表达能力训练）

老A用步话机和报靶员在通报成绩。袁朗笑，又是那种得逞的笑，阴谋家的笑容：“42个人22发子弹上靶，我相信22发都叫作流弹，这里可从来没有过这样差的成绩。”

拓永刚：“报告！”袁朗：“27发言。”拓永刚：“我请求退出！”死寂。可能每个人都想过退出，但说这话的是第一个，而且在这样的公开场合。

袁朗照常地微笑：“可以。你们都有弃权的权利。”拓永刚：“不是弃权！是退出！是抗议！谁能做这样的事情？这样的可视条件，用这样的枪射击？我这辈子不知道什么叫弃权！也无法放弃从来没得到过的权利！你不过是让我们做些不可能做到的事，然后来显示你们的优越感！畸形的优越感！”他说出了每个人的心声，每个人脸上都写着默认。

袁朗沉吟，看着那些脸：“你有一次选择的机会。归队、继续，或者找一个人，如果他能做到你认为不可能的事情，你弃权。”

袁朗：“你还有一次收回的机会。”拓永刚：“不收回。就是你，如果你能用我这支枪射击，一分钟内打出你们的所谓合格成绩，我弃权。否则，我退出，并且向总部声明，是因为对歪风邪气的不齿，那不叫弃权。”

袁朗：“分解你的枪械。”拓永刚分解枪械，放下。袁朗进入他的射击位置：“现在可视条件比刚才稍好，我不想占你便宜，所以背着身来吧。”

他确实是背着身的，背后长了眼一样摸到他需要的零件，组装，然后转身射击，根本看不出他瞄准，用立姿、点射，打完了一个弹匣。

拓永刚有些哑然，成绩还没看到，但对方的气势已经完全不是以往看到的那个小人。齐桓用步话机和报靶通着话，然后过来。齐桓：“三十发子弹全部上靶，二百四十四环。”

拓永刚：“我要看靶纸。”袁朗：“拿过来。”齐桓犹豫地看他一眼，但袁朗的表情像是铁铸的，齐桓只好拿起话机。夜色下几个报靶员冲破夜色，拿着靶子而不是靶纸过来。靶子还冒着轻烟，烧炙的弹着点几乎还有余温，所有的弹痕都集中在几个致命位置。

拓永刚的脸色已经变得很难看，但仍然仔细地看着，并且用手去触摸弹孔。袁朗：“我特意让他们把靶子拿过来，是怕有造假的歪风邪气，弹孔还有余温吧？”拓永刚又仔细看了一次，表情可以用见鬼来形容，然后放弃了检查。他看其他人，其他人几乎因他那难看的脸色不忍看他，那是一个被完全击溃之人的神色，懊悔、痛苦，快让那表情扭曲。拓永刚：“我弃权。”

情境1：拓永刚：“不是弃权！是退出！是抗议！谁能做这样的事情？这样的可视条件，用这样的枪射击？我这辈子不知道什么叫弃权！也无法放弃从来没得到过的权利！你不过是让我们做些不可能做到的事，然后来显示你们的优越感！畸形的优越感！”他说出了每个人的心声，每个人脸上都写着默认。

拓展：自己做不到的事永远不要怀疑别人也做不到。自信是我们做好事的必要前提，失败也不是永远丢人的事，如果自信变成了自负，把失败归咎为别人也做不到，那就是愚蠢。拓永刚成为第一个被A大队淘汰的人，就源自于他的过于自负的愚蠢。能做你老师的人，他的手中肯定有“法宝”，你想要，就必须要学会谦虚。干一行就得专一行，专一行就得虚心讨教，自以为是永远学不到真东西。同时，做老师的人，他们都是很愿意把自己所知无偿相授的，前提只有一个，那就是你要敬师、爱师、学师、做师。只有这样，你才能获得真传。作为学生，来到学校，你只要虚心去学，就一定能得到老师的倾囊相授。

情境2：袁朗：“分解你的枪械。”拓永刚分解枪械，放下。袁朗进入他的射击位置：“现在可视条件比刚才稍好，我不想占你便宜，所以背着身来吧。”

他确实是背着身的，背后长了眼一样摸到他需要的零件，组装，然后转身射击，根本看不出他瞄准，用立姿、点射，打完了一个弹匣。

拓展：世上事，只有想不到，没有做不到。天外有天，人上有人，唯有精益求精，才会一鸣惊人。所以千万不要说“不可能”这几个字。现实生活中，我们却常常看到和听到自己做不到的事，就说别人能做到那是不可能的事，结果在事实面前，不得不低头认输。所以，我们在自己做不到的情况下，必须学会谦虚，只有在不断提高我们自身能力的时候，才能变不可能为可能。学会多思、多想、多做、多探索，你也会慢慢变成超人的。

情境3：“我说，你们几个得顶住，千万不能放弃。我弃权，错了，真后悔了……这里人又黑又横，可真有货……他一开枪我就知道错了，那样用枪的人绝不是混饭吃的……而且人家怎么活关你什么事呢？给你添点堵，事情就做不了，这不是自己把自己给宠的吗？”成才好像刚认识拓永刚一样喃喃着：“我们不会放弃的，都不会。”

拓展：学会尊重他人，就是尊重我们自己。我们许多人怕别人给自己添堵，这实际是在自己宠自己，自己堵自己。事实是没有谁愿意给别人添堵，给人添堵的目的只有一个，那就是在帮助他增长才干。而我们许多人却是把他人的好心当成了驴肝肺，视大好机会为灾难，避之而无不及，这实在是一种可悲的事情。如课堂教学中，请学生来展示一下，他首先想到的就是退缩、躲避；有人犯错了，老师指出来，他认为是老师在刁难他，伤了他的面子而跟老师对着干等。很多人总是要等到事情过去了，他才知道后悔，岂不是太迟了。精益求精，才能做到极致，做到极致，才是真正的职业王。

议一议：你在学习生活中，尊重老师吗？在向老师学知识的过程中，你虚心吗？在你的成长中老师给你 “添了堵”，你的态度又是怎样的呢？

写一写：把“你们一定要顶住，一定要坚持住，他们手里是真的有东西，你们一定要扛住，不能输。”这句话背诵下来，并用软硬笔法各默写10遍。

谈一谈：你对“自己做不到的事永远不要怀疑别人也做不到。自信是我们做好事的必要前提，失败也不是永远丢人的事，如果自信变成了自负，把失败归咎为别人也做不到，那就是愚蠢。”这句话的理解。