作者：周　平

精神密码源自：“扫帚从地上划过，轨迹没有重复，也没有错漏。”

背景资料

环境：团长在团部办公室里已经解开手上那封“机密”的卷宗，将里边的文件递给参谋长。参谋长看着那份题为“钢七连改编事宜”的文件，两个人的神情都绝对的沉重。

参谋长：“为什么是他们？”王庆瑞：“因为他们最好。”

参谋长：“非得把最好的拆散？”

王庆瑞：“最好的，拆不散。”

曾经的七连在车辆引擎声中烟消云散，车载的人、人引的人，在军车驶动的烟尘中散向整个师范围内的各个角落。

当最后一辆车也在操场拐弯处消失时，七连的最后痕迹就只剩下一个忽然显得佝偻起来的高城和身后站得笔挺的许三多。

人物：高城、许三多。

大国工匠精神培养

◎精益求精是一种自律的精神。

◎精益求精是一种一贯坚守的作风。

◎精益求精是一种宁静致远、追求完美的崇高境界。

情境欣赏

高城的表情像哭又像笑，像是梦游。

高城甚至有点惊喜：“还有个没走？……许三多？”他晃了过来，一边晃一边也就想了起来。

“对了，是你我看守营房来着。可我怎么就觉得是我一个人呢？因为你不说话，几乎不管别人……有你，跟没有一个样。”

他自己挺不像样，可是很挑剔地看着许三多，这种挑剔渐渐多了点挑衅的意思。

“你猜怎么着？我想起个笑话来了。每次走人时，我都想，不该走的走了。你留下来了，我又想，不该留的留下来了……不理我？”

许三多没表情，高城晃到他前边时就看着高城的眼，高城晃到他侧后时便当没这人，严格的队列姿势。

许三多一如平常：“报告连长，我仍在队列之中！”

“一个人的队列？”高城的语气里充满了嘲弄，“好了，解散！”

许三多放松了一些，那也只是换了个稍息姿势而已。

高城看看这个人，又看了看地上两个短短的影子。他转过神儿来，开始狂躁、愤怒和咆哮：“你现在可以开始了。”

“开始什么？”许三多问。

高城狠狠地盯着他，目光似乎能把人射穿了。

“哭、笑、撒泼、打滚、骂人……或者一拳对我K过来。随便。七连不存在了，随便做你想做的事情。我不责备你，甚至……和你一起。”

他简直有些期待，心里郁压的东西太需要暴烈一点的行为。

可是许三多却捡起地上的半支烟，那是高城夹断后掉地上的，许三多把它放进垃圾桶。

高城瞪着，直到确定许三多没有下一步行动。“你……这是干什么？”

“报告，七连手册第二十二条，环境卫生从不是自扫门前雪，要靠全体自觉。”

情境再现

两人一组，互换角色表演。

情境深化

高城升调担任师属装甲侦察营副营长，许三多一人留守看守物资。

团部大院里依然各连列队，吼歌等饭。歌声此起彼伏，到了许三多时改成独唱，许三多仍单人代表七连。没一个人多瞧他一眼，大家对他已经看成了习惯。

许三多总是在军容镜前慢腾腾地整理军容，他喜欢专注地看着自己。他甚至有时候会伸出一只手试图触摸镜子里的自己。总照镜子，总担心有一天在镜子里再也看不到自己。被人遗忘了。

许三多依然是穿着沙背心，打着沙绑腿，天刚蒙蒙亮就跑起来了。

一群晨练的兵惊诧地看着许三多超过他们，而且身上是负了重的，这几乎是犯了众怒，于是操场上开始了一场无形的争夺。许三多并没意识到身后的追赶，他一边跑，一边在嘴里喃喃自语着：“你是钢七连的什么人？……我是钢七连的第四千九百五十六个兵。……钢七连是装甲侦察连……我是三五三团三营七连一排三班的兵……嗯，那你懂七连吗？”

追赶他的兵已经渐渐放弃了，因为追不上。

许三多奔跑、念叨，这种念叨既不雄壮也不豪迈，最多算一种存在的提示。嘴里也一直不停地喃喃自语：“……我懂七连……七连有一千一百零四名烈士……嗯，我还活着……嗯，光荣而庄严地活着……”

许三多现在已经成为了杂务兵，简称杂兵。看守房屋、打扫、维护设备、官兵的借用、私下里的帮个忙，一切可能用上的地方。许三多在打扫整个七连的卫生，这活可轻可重，如果要马虎，活很轻；如果要较真，活很重。许三多把这活搞得非常重，扫帚从地上划过，轨迹没有重复，也没有错漏，许三多安静地做着这烦琐的事情。

一个季度不到，三五三的人很快忘了杂兵以前曾经是个军事尖子。许三多一人清扫一个连也成为军部卫生连队标兵。

情境拓展

情境1：许三多没表情，高城晃到他前边时就看着高城的眼，高城晃到他侧后时便当没这人，严格的队列姿势。

许三多一如平常：“报告连长，我仍在队列之中！”

“一个人的队列？”高城的语气里充满了嘲弄，“好了，解散！”

许三多放松了一些，那也只是换了个稍息姿势而已。

拓展：精益求精是一种自律的精神。眼望着朝夕相处的战友们纷纷离去，七连最后只剩下连长高城和士兵许三多。高城压抑了多时的心情再也绷不住了，满腔的沮丧、委屈甚至是愤怒发泄出来，表现失态。但是许三多没有受情绪影响，继续保持良好的心态，笔挺站好队列，自觉打扫卫生。

这是一种不以物喜，不以己悲的境界，无论人前人后，人多人少，都能严格要求自己的精益求精的自律精神，这正是我们中职生应该追求的良好职业素养。

情境2：许三多一边跑，一边在嘴里喃喃自语着：“我是钢七连的第四千九百五十六个兵。……我是三五三团三营七连一排三班的兵……嗯，那你懂七连吗？”“……我懂七连……七连有一千一百零四名烈士……嗯，我还活着……嗯，……”

团部大院里依然各连列队，吼歌等饭。歌声此起彼伏，到了许三多时改成独唱，单人代表七连。许三多总是在军容镜前慢腾腾地整理军容，他喜欢专注地看着自己。许三多的骨髓中有一种信念：我是钢七连的兵，要做一名好兵，光荣而庄严地活着。

拓展：精益求精是一种一贯坚守的作风。连队没了，没有人管束自己了，可许三多依然每天坚持跑操、吼歌等饭、整理内务等，这是一种高素质的职业素养，令人敬仰。作为一名中职学生，是不是也应该有一种信念，一份责任，想着学生基本素质“七个一”的目标，脚踏实地做好自己分内的事情。如参加志愿者协会，给需要帮助的人提供相应的帮助和服务，在一次次的活动中，逐步理解“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，在帮助他人的过程中，深深体会到为大家服务的快乐与艰辛，深刻领悟作为一名志愿者应该具备的最基本的素养—爱心、耐心和责任心。通过多种途径让自己成长为一名有责任感和使命感的中职学生。

情境3：许三多在打扫整个七连的卫生，这活可轻可重，如果要马虎，活很轻；如果要较真，活很重。许三多把这活搞得非常重，扫帚从地上划过，轨迹没有重复，也没有错漏。

许三多一人清扫一个连成为军部卫生连队标兵。

拓展：精益求精是一种宁静致远、追求完美的崇高境界。许三多曾经是军部的军事标兵，七连撤编后，他一个人继续进行各种训练。独守营房，每天打扫卫生，没人监管，他依然是那么认真：扫帚从地上划过，轨迹没有重复，也没有错漏。透过这幅画面，我们看到的是一种非常宝贵的职业素养，一种精益求精的大国工匠精神。

学校开展的有序教育，就是通过提凳、放凳、坐姿、站姿、集会、就寝、就餐等生活习惯的简单、反复训练，让学生形成有序的心理，最后演变成有序的行为习惯，当我们把这些做到极致的时候，岂不也是在锻造我们精益求精的大国工匠精神吗？

议一议：结合我们的学习、生活实际，谈谈应该从哪些方面去锻造精益求精的大国工匠精神。

做一做：每天按照计划加强训练，同学之间互相帮助纠正不文明的语言或行为。

写一写：将“精益求精是一种宁静致远、追求完美的崇高境界。”用软硬笔法各默写5遍。

比一比：看谁的站姿、坐姿最标准？谁做的清洁卫生最干净？

唱一唱：唱响《国家》这首歌。