一、大学生感悟幸福的意义

幸福对即将走向社会、走向生活的大学生来说，是感受当代社会所体现的个人价值及心理感受。在现实生活中，我们的身心是否得到和谐全面的发展，往往表现在我们对“幸福”的认知上。不同的认知往往决定了不同的价值取向，同时也决定了不同的行为模式。

（一）有利于社会和谐发展

追求幸福是构建和谐社会的终极目标。和谐社会的目标指向是自然、社会与人和谐发展。中国社科院发布的《2005年社会蓝皮书》中，提出了中国构建和谐社会的总体目标是“扩大社会中间层，减少低收入和贫困群体，理顺收入分配秩序，严厉打击腐败和非法致富，加大政府转移支付力度，把扩大就业作为发展的重要目标，努力改善社会关系和劳动关系，正确处理新形势下的各种社会矛盾，建立一个更加幸福、公正、和谐、节约和充满活力的全面小康社会”。目标中提到的种种既指向社会发展目标，也指向人的“幸福”。构建社会主义和谐社会，既要关注经济硬指标，也要关注人民群众的切身感受，即关注广大人民群众的幸福感。大学生的幸福观直接影响社会的和谐稳定，一方面，大学生是家庭的未来和希望，大学生的幸福观偏差，势必破坏千万家庭的和谐，社会和谐更无从说起。另一方面，大学生将成为社会各类岗位的角色，成为中流砥柱，如果大学生幸福观不够积极健康，也将不利于和谐社会构建。

（二）有利于促进大学生树立正确的生命观

生命是一切的载体，生命和幸福是紧密相连的，失去了生命也就失去了幸福。费尔巴哈曾指出：“生命本身就是可珍贵的幸福”，“幸福不是别的，只是某一生物的健康的正常状态，它们十分强健的安乐的状态；在这种状态下生物能够无阻碍地满足它本身所特有的，并关系到它的本质和生存的特殊需要和追求”。可以说，生命是最基本的价值，对于自己的生命，我们应当珍惜；对于他人的生命，我们应当关爱。幸福是对生命的享受，对生命种种美好经历的体验，热爱生命是幸福之源。

（三）有利于引导大学生树立正确的劳动观

从实践的角度来看，幸福是建立在一定客观物质条件之上的，人类是在劳动中发展起来的，劳动和创造发展了人类的体力和智力，幸福需要通过劳动实现。在劳动与创造过程中人类认识到自己存在的意义和价值，进而也享受到了生活的乐趣和美好。人们不断地劳动，在创造财富的同时也为自己创造着幸福。劳动是汗水，是欢笑，是苦涩，是甜蜜。虽然不劳动也可以享受到他人劳动创造的果实，但这种享受更多的是对他人创造的物质财富的占有，最终会导致自我腐化堕落。这类人对更高层次上的生活，对生活的意义、生命的内涵、人生的真谛不会有深刻的认识和了解。

（四）感悟幸福是树立正确幸福观的有效手段

“幸福”对于即将走出校门、走向社会的大学生群体来说，是一个充满诱惑和想象的名词，大学生对幸福的不同理解，直接影响到学习、工作和生活。幸福不会从天而降，幸福的获得要靠不断地奋斗和个人的努力。所以，当代大学生不能坐享其成，等待幸福的降临，而要充分认识到只有努力劳动、积极创造，才能在追求幸福的过程中，为社会创造财富、有所贡献，从而产生心理的满足和愉悦感，才能获得真正的幸福。当代大学生需要对幸福有正确的认识。一方面，社会在不断地向前发展，当然人们的幸福标准也将随着社会的不断发展而变化，但是，人们对幸福的追求总是要有一定的阈限，如果超出了这个阈限，人对幸福的要求就要发生质的变化，就会变成奢求，成为病态的幸福观。而这个“阈限”即是正确的幸福观。大学生面对物质文明和精神文明的需求，要从理性的高度，从对人生意义的探索和对崇高目标的向往与追求等诸多方面，正确对待这些需求，并且不断地把某些低级的需求变成高级的需求，形成理性的“幸福观”。

二、大学生幸福观偏差现状

大学生与普通人一样，向往并追求幸福。当代大学生生活的时代没有战乱，没有物质的匮乏，对幸福怀着强烈的渴望，在追寻幸福时，探索的步伐时常充满疑惑与迷茫。一些大学生缺乏正确的引导和深刻的思考，对幸福概念的理解出现了偏差。

（一）消极心理普遍

当代中国，大多数大学生都是独生子女。家庭“倾尽全力”进行培育，许多大学生从未经受过社会生活的磨炼，滋生了自私自利的心理，只讲索取、不懂感恩、好逸恶劳、爱慕虚荣等消极心理，致使其“身在福中不知福”。同时，因为物质的丰富，当代大学生很难体会到幸福的弥足珍贵。一些大学生虽然接受过挫折观的相应教育指导，但是他们真正承受打击、接受挫败的能力并不强大，相反，遇到挫折往往以消极逃避的行为应对居多。此外，很多大学生受到不良思潮的影响，仅仅从经济和功利角度来看待社会问题，淡化群体，强化自我。还有一部分大学生把幸福和学业的优良紧密联系在一起，可以看出他们强大的事业心和成功欲。但是，单纯的学业优良并不能代表一个人就是优秀的人才，衡量人才的标准应该是综合性的、全方位的，过于看重成败只会导致他们形成急功近利的心态，不利于正确幸福观的形成。

（二）攀比成风、享乐主义泛滥

当前大学生群体攀比跟风现象比较普遍，常常以比较的方式获得优越感而产生幸福感。适度的比较可以从一定程度上激发自身奋斗的勇气和动力，然而激进、过度的比较则是超出自我控制能力范围的、对他人和自己都会产生伤害的攀比心。一旦出现“凭什么他过得比我好”“我就是要比你强”这样的心理暗示，不仅影响个人人际交往，同时容易激发个体采取不当的方式，阻碍他人进步发展，对自己、对他人造成身心伤害。

此外，享乐主义泛滥也降低了大学生感悟幸福的能力。哈佛大学泰勒教授将人的一生划分为4种模式，分别为及时享乐型、忙碌奔波型、虚无主义型和感悟幸福型。其中，及时享乐型的人只注重眼前的快乐，忽略自身的行为可能带来的后果，这样的人生观促使人渴望物质的充实，但在物欲纵横的背后，是精神的空乏，长期处于这种“幸福”中的人们，在得到感官的快乐满足后，很快便会陷入迷茫、不安、恐慌当中。它像毒品一般，腐蚀了人们感受幸福的能力。

当代大学生是新兴、年轻的一代，在社会的关注、父母的呵护中成长，吃穿不愁。可以说，大多数大学生在物质生活上是丰富而充裕的。但是，许多人不仅没有感受到幸福，反而对物质充满了渴望。事实上，很多人的自我要求和生活标准在不断提高，但幸福感、满足感并不一定在同时提高，自我的需求与现实的不足之间产生的矛盾，造成精神危机、拜金主义、信仰危机等问题的产生。大学时期是人生观、世界观和价值观形成的重要时期，一些大学生为追逐名利、获得物质上的满足，放弃原则与底线，成为急功近利、投机取巧之人，甚至走向违法犯罪的道路。因此，学会感悟幸福，重塑大学生人文精神，实现个人可持续发展，对当代大学生而言不可或缺。

总之，父母的纵容、同辈群体之间的攀比、扭曲的价值观都会产生各种负面影响，使大学生在物质的比拼中沉迷不醒，从中获得的是虚无的幸福感，一旦心理防线垮塌，内心就会充满空虚迷茫。

（三）婚恋观责任意识淡薄

家庭的组建乃至经营一个大家庭，都是个体成熟的体现。对于大学生的身心发展而言，恋爱是一种正常需求，也是必然现象。由恋爱过渡到婚姻、组建家庭是水到渠成的。幸福观是一个人的世界观、人生观和价值观在情感方面的重要体现，正确的认识婚恋，不仅有益于大学生身心的健康发展，更会指引大学生正确追求人生幸福。然而，当前大学生对婚恋的认识显得并不成熟，常常在自以为是的伪幸福里感到茫然与无措。具体来讲，当代大学生常见的认知偏差主要有以下几方面：

其一，由于个性意识强、自我意识独立，大学生做事情易产生以自我为中心的心理。大学生活不同于中学生活，学生有自己的自由、独立的时间和空间，而随着身心的发展，大学生对恋爱的渴望也日益剧增。然而，此种心态下产生的恋爱，并没有与责任和义务相关联，而是一种消遣和好奇。在没有领悟到爱情的真谛的时候，随意的选择、任性的放弃，是对恋爱双方的不尊重，也是对婚恋的不负责。这种“为了恋爱而恋爱”的心态，缺乏对于婚恋家庭的责任意识，极易造成错误的婚恋观，甚至在今后的婚恋生活中，产生许多不良后果。

其二，现代社会更迭变幻，价值观也随之变化。有人说，“这是一个看颜值的社会”，这种过度重视外在、轻视内在的价值观也影响了大多数价值观并不成熟的大学生。正是由于大学生身心不成熟，而价值观并不稳定，在现实生活中，不乏有人用外在、财富等去衡量一个人的价值。“找个条件好的能少奋斗好多年”，这样的观念看似是寻找幸福的捷径，实则是“死路”，也反映出了当前许多大学生怕吃苦、怕付出的消极心态。殊不知，真实的幸福，必须通过勤劳的双手才能获得，在婚恋中，更是需要一颗真诚的心灵、务实的精神来付出和投入。

（四）人际交往挫败

在东方哲学中，关系就是生产力。人际关系与我们的工作和生活密切相关，作为一种必要的社会关系，良好、健康的人际关系能为我们的生活营造和谐、良好的生活状态。反之，将无益于我们的生活状态，甚至阻碍个人发展。当前大学生把朋友视为人生财富，人际关系的紧张，会直接导致大学生幸福感降低。大学作为一个“微型社会”，需要与不同类型的人接触，参与到各类校园生活中，贴近最真实的社会。当代大学生个性突出、富有主见，缺乏同情心和宽容，在人际交往过程中，常常表现出自我、怀疑的态度。例如，在大学生活中，寝室矛盾是一种最常见的交际挫败。寝室同学关系紧密，相处的过程中更因为小事产生摩擦，这样的情绪困扰会直接降低其幸福感。文化习俗、生活习惯、家庭条件、学习成绩等差异，一旦处理不当，都可能造成严重的心理创伤，更有甚者，会造成学生心理抑郁，做出伤害自己或者他人的行为，人生幸福也就毁于一旦。其中，大学生以自我为中心导致的人际交往挫败尤为明显。主要表现为，只看到和想到自己的利益，而忽略他人的感受和利益，例如，在深夜寝室同学已然就寝，还在与自己的恋人电话聊天，无拘无束，影响别人休息；使用公共用品时，不以规定秩序使用，只以自己“想用”为准；只希望得到别人的关心和照顾，少有自己去关心、照顾他人。此类现象，在大学生活中极为普遍，不胜枚举。

挫败的人际交往，造成大学生幸福感大幅降低；扭曲的人际交往使得大学生集体责任感和社会归属感丧失，更会成为今后生活的“毒瘤”。缺乏真诚感的人际交往，何谈幸福！

（五）对健康和生命意义认识不足

生命是幸福的基础，健康是生命的基础。一个人的健康，既包括身体健康，又包括心理健康，二者相辅相成，缺一不可。身体健康是心理健康的基础，心理健康是身体健康的保障。身体的不适会对人的心理产生一些不良的影响，从而可能导致心理的不健康，甚至会出现心理疾病；而心理的不健康，更有可能会导致身体疾病的产生。毛泽东曾说：“身体是革命的本钱”，缺乏健康的生命是不完整的，而没有生命幸福更是无从说起。忽视健康，是当前大学生不良生活状态的缩影，通宵上网、偏爱垃圾食品、过度减肥、缺乏体育锻炼等行为，看似是“青春的释放”，实则是“生命的挥霍”。一些大学男生因为沉迷网络游戏，离家出走、放弃学业，甚至因为游戏时间过长而致死；嗜好网络传播的不良讯息，视血腥、暴力为个性张扬，为此走上犯罪道路的大有人在；大学女生追求时尚美丽，为减肥美颜过度绝食，造成各类身体疾病，没有健康的生活习惯和作息安排，放任自流的生活态度，都在影响着大学生的现在和未来。大学生对生命的可贵、健康的必要并没有充分的认识，如何尊重生命、热爱生命是其必须直面的问题。

案例

赵同学是一名在校大二女学生，父母经商，家境宽裕，有一个帅气英俊的男朋友，生活吃喝不愁，喜欢和朋友四处玩乐。因为她和寝室同学产生矛盾纠纷，老师特意约谈对话：

问：为什么会和寝室同学发生争吵呢？

答：她们都来自一些农村、小地方什么的，特不合群，就知道学习。

问：你不想跟你们寝室的同学一起学习吗？

答：她们是没钱出去玩儿，要是有钱了才不学习呢。

问：你平时都做些什么呢？

答：泡吧、唱KTV、逛街、吃饭，好吃好玩的地方我都去过了。

问：你每天那么晚回来，不怕影响寝室同学的休息吗？

答：12点算晚吗？是她们睡太早了吧？晚上玩够了，吃点消夜；白天睡到中午起来，这才是逍遥日子。

问：你记得你父母的生日吗？有给父母买过什么礼物吗？

答：我哪有钱给他们买礼物啊，我的钱都是他们给的，他们需要什么自己就买了，也用不上我瞎操心。

问：你男朋友对你好吗？你们打算结婚吗？

答：结婚？别开玩笑了，我才多大。毕业就分手，我回我家，他回他家。他现在就是陪我玩儿，长得挺帅的，我带出去见朋友都特有面子。

问：你觉得这样的生活幸福吗？

答：幸福啊。就是有时候不知道玩什么了觉得不幸福，想到要毕业工作了也不幸福。

赵同学的心态不是个例，她反映了一个群体的生活状态，这群人受到享乐主义、功利主义思想侵蚀严重，他们的幸福是不劳而获、只知道索取不懂得付出的。从婚恋观的角度来看，缺乏责任感，过于注重外在，把恋爱当作娱乐，是对婚恋的极度不负责任；从消费观来看，肆意挥霍金钱，缺乏正确的消费观念；从人际交往来看，不懂尊重他人，人际关系恶劣；从健康角度来看，不良的生活习惯影响身体，损害健康。总而言之，赵同学并没有把握真正意义上的幸福。

案例

叶同学是一名在校大四学生，在校成绩优异，尊师爱友，表现突出。她坦言：“我的父母都是普通工人，从小我爸爸就对我说自己想要什么就要凭自己的本事去争取。每次考试之前，我爸爸都会问想要什么，考好了就给我买，每次我考好了，我都不会要，因为我觉得这只是一种激励自己的方式，一些不必要的东西就不要买了。可爸爸说到做到，爸爸说这是诚信。现在我马上要离校了，工作已经找到了，在我以前的高中当老师，我挺开心的。应聘的时候，我爸爸还说想想办法帮我一把，但是我不想让他们操心，这应该是我凭本事争取的时候。我觉得我的生活很平凡，但是很幸福。因为我是个平凡人，过着平凡的生活，把自己的事情做好，我觉得这就足够了。这种生活充实又幸福。”

叶同学是在一个思想健康的家庭氛围中成长起来的，父母的教导和处事方式对她今后形成正确的价值观起了很大作用。叶同学为人勤奋上进、思想健康，这恰恰是获得真正意义上的幸福的有力支撑。同时，叶同学不好高骛远、急功近利，以平和的心态面对生活的挑战，作出正确的选择。叶同学的言行同样代表了一个群体，积极进取、踏实努力的他们在通往幸福的道路上奋勇前行着。