“十年树木，百年树人”，教育是一份崇高、伟大的事业。这不仅需要教师有着丰富的知识，更需要教师有积极乐观、爱学习、有耐心等积极的心态。只有这样，我们才能够把这些积极向上的一面传递给学生，才能够改变需要改变的学生。

因此我们选拔教师的时候，不能简单通过考试来决定。随着教师待遇的提高，大部分师范类学生愿意从事教师职业，甚至一些非师范类学生也非常愿意从事教师职业，而且女性多于男性。为什么会出现这种现象呢？究其原因，无非是教师职业稳定、待遇还不错、假期多等。

我们不能说这种现象不好，但是一般什么情况下才能做好一件事情？肯定是对事情的热爱，当我们选拔完教师后，不是完成一件事情，而是才刚刚开始了一件事，我们需要定期检测他们是否具有做教师的条件，是否了解学生的心理，是否拥有积极的心态，是否勤于学习，毕竟教育是一个民族的头等大事。

以上，我们探讨了学校教育风向标改革的重要性，但是纵观整个学校教育，教师所起的作用往往越是处于底部越是重要。但是现在我们没有注意到这个问题。积极的外部环境可以影响一个人，现在从幼儿园到大学，教师的质量也是由低到高，这是一个严重性错误。我们知道，学习就一定要朝着象牙塔顶端的人学习，即使我们达不到那种状态，但肯定会引领我们走向积极。学生处于人生观、价值观不成熟的时候，学习能力也是最强的时候，学生所接触的环境直接影响到他们以后的人生。往往当他们进入大学时，他们的各种能力都已定型，再好的老师可能也改变不了。因此，越是处于金字塔底部的教育，老师所起的作用越是重要。我们切莫做掩耳盗铃之事，提高处于基础教育中老师的质量、改革高等教育的风向标是我们亟待要做的事情。