积极激发大脑的潜能

大脑的潜能和效用，通常遭人漠视，一直没有充分被利用和发挥。新加坡心理协会主席及少年法庭陪审顾问曾增博士，在谈论学习的方法和效果课题时强调，人脑的潜能是无限的，它所发挥的效用令人难以想象，如果要学习效果事半功倍，人们必须先懂得如何激发大脑的潜能和功能。要做到这一点，便要先了解大脑是如何运作的。他指出，人脑的结构和运作过程，共分为三大步骤：吸收、储存和应用。我们如果要推广创意，提高思考技巧，就必须要先懂得以及掌握最基本来自大自然的力量——了解人脑操作的基本规律。曾增博士认为，如果学习是自发性的，而不是被动式的吸收，大脑潜能才能发挥。

很多人都相信天赋遗传的理论。但科学家最近才发现，人类大脑的实际构造是由出生后的经验而不是由遗传所决定的。幼儿的早期经验可极大地影响脑部复杂的神经网络结构。

美国科学家通过动物实验就发现，经常动脑可使脑细胞数目增加，智力水平提高。他们认为，大脑存有后备细胞。新的研究表明，动物大脑中的脑细胞数目是不确定的，在成年之前，动物大脑会储存一批特殊的脑细胞，如果经常动脑，这些细胞就会转化，进行智力活动，否则这些细胞就会死亡。

在《自然》杂志上，美国一研究小组发表的他们多年的研究结果显示，人脑直到青春期还在发展，“年轻人的行为决定了他们的智力情况”。美国加利福尼亚州的洛杉矶大学和加拿大的科学家，使用了磁共振扫描仪，对3～15岁的试验者进行了三维摄影，观察他们脑部的变化和发展。观测的时间从两周到4年。

科学家观察到，在人脑的某些部分，灰脑质的体积在一年内增大一倍，然后它们互相结为网络，与此同时，那些没有被使用过的灰脑质细胞就死亡或消退。正如一位参与研究的科学家说：“令人惊奇的是，在人们本来认为人脑已经发展成熟的阶段，人脑还会做局部的结构改变。”

科学家发现，在3～6岁时，灰脑质主要在前脑部增多，这个区域与人的行为组织和计划能力以及精力的集中能力有关；而在6～12岁，则主要在后脑部增多，这个区域与人的感情和语言能力以及空间的判断力有关，这就是人过了12岁后学习语言感到困难的原因。

美国科学家现在的新发现告诉人们，一直到青春期大脑都在发展，而且确实是服从“用进废退”的原则，望子成龙的家庭和教育工作者，对此应该给予足够的注意。

人是万物之灵，人类生命现象的特殊性及因果关系的复杂，其秘密都在于我们的脑部结构。我们的思考习惯与模式往往限制自己的能量，而开发自己潜能的先决条件，就是如何突破自己的盲点。脑力和智慧逐渐开发，人的生命层次也逐渐往上攀升。