一、学术研究

学术研究是人类的认识活动，是在实证和理性精神指引下用科学的方法进行探索、求知，以获得新知识、新理论的活动。它来源于实践，接受实践的检验，并指导人类进行新一轮实践。它的成果是一种理论化、系统化的知识体系。

学术研究通常可做如下分类。

1．按活动类型进行分类

学术研究按活动类型可以分为理论性活动和应用性活动。理论性活动通常指科学活动，是指对客观世界的理性认识，是反映客观事实和揭示客观规律的知识体系及其相关的活动。应用性活动往往指技术和工程，是人类改造自然、进行生产的方法与手段。相应地，这里所说的学术研究包括科学研究和技术研究，这两者既有区别又有联系。区别在于两者各有侧重，科学研究侧重于解决“为什么”，技术研究侧重于解决“怎么做”。联系在于两者相互渗透，科学研究要使用技术并产生技术，技术研究要应用科学并促进科学研究。在今天，科学研究与技术研究的联系越来越紧密。

2．按研究层次进行分类

当今时代，学术研究与社会生产发展的联系和作用日益紧密。在现代化生产中，出现了科学——技术——生产的过程。学术研究也因此可以分为基础研究、应用基础研究、应用研究、开发研究等类型，这种分类可视为上一种分类的细化。

基础研究往往没有明确的应用目标，它一般从未知的现象出发去揭示客观事物的内在规律，丰富人类对于客观世界的理解，进而推动人类认识的进步。

应用基础研究是要有应用背景的，它往往针对技术发展和工程与生产中存在的普遍性问题进行基础性研究，为相应的技术开发和工程、生产问题的解决提供理论基础。

应用研究运用应用基础研究的成果，探索、开辟其应用的途径、方法。应用研究的成果是新技术、新材料、新工艺、新流程、新装置、新产品等，可以用于解决实际的技术和生产问题，具有很强的实用性，因而与生产和经济活动关联紧密，通常要申请专利。不过，应用研究还不是实际生产。

开发研究则应用上述研究的成果，进行新产品、新工艺等的设计、试验、试制，实际地解决具体的问题。

应该指出的是，基础研究、应用基础研究、应用研究、开发研究之间是不能绝然分开的，而且它们的相互关联、相互渗透呈现日益紧密的发展趋势。

我们将要讨论的学术道德和规范，适用于各种类型和层次的学术活动，所有的研究都应该是诚信的、负责任的研究。