本章小结

社会科学方法论是以某种哲学预设为基础的。这些哲学预设包括本体论和认识论。本体论是对现实世界的立场，涉及现实世界的性质和特点。认识论涉及主体与客体之间的关系或者研究者与研究对象之间的关系，本体论和认识论共同构成了社会科学方法论的哲学基础。

社会科学方法论是关于社会研究方法的理论，涉及一系列构成科学研究本身的基本原则、信念和实践。所谓社会科学方法论是指用于指导社会研究的一般理论取向和哲学原理，对社会研究所做的一系列基本假定和规范，用于社会研究的总体策略和程序。方法是收集数据所使用的具体工具或技术。社会科学方法论的特定是：系统性、严谨性、实证性和价值性。方法论整体主义涉及用社会整体属性来解释社会现象的一种方法论原则，方法论整体主义把社会整体而不是个人看成是分析单位，从社会整体而不是将社会整体简化为部分来解释社会现象。方法论个体主义涉及用个人属性来解释社会现象的一种方法论原则，把个体用作分析单位来解释社会现象。

社会科学方法论的历史发展过程，大致可分为四个主要时期：①萌芽时期，②形成时期，③成熟时期，④进一步发展时期。从古代到18世纪结束是社会科学方法论的萌芽时期。当下有关定量、定性和混合等方法论思想都可以在先哲有关知识问题的争论中找到最初的源头。从19世纪初到20世纪30年代是社会科学方法论的形成时期。孔德模仿自然科学创立了经典实证主义，而狄尔泰和韦伯提出了经典阐释主义，这标志着社会科学方法论的初步形成。从20世纪40年代到60年代是社会科学方法论的成熟时期，其标志是形成定量方法论模式和程序，以及相关教科书的问世。定量方法论主导着社会研究领域，研究者主要用“假设—演绎”模式来研究社会现象。从20世纪70年代到现在是社会科学方法论进一步发展时期。这个时期的标志性事件是定量方法论与定性方法论之间的“范式战”以及作为第三种方法论的混合方法研究的问世。混合方法研究形成了第三次方法论运动。

社会科学方法论与哲学方法论、一般科学方法、科学方法论和具体学科方法等其他方法共同构成了方法论体系。哲学方法论处于最高层次，一般科学方法居于上中层，社会科学方法论或科学方法论处于下中层，具体学科方法处于最低层次，这种由高到低的排列反映了科学方法适用范围由大到小的排序。其中，哲学方法论对一般科学方法和方法论有指导作用，方法论对具体学科的专门方法有指导作用。

学习和研究社会科学方法论有着重要的学理意义和实践意义。第一，有助于更好地理解社会科学研究的性质和特点；第二，有助于选择正确的方法，厘清其理论预设，作出正确的研究决策；第三，有助于廓清社会研究的程序和规则，使社会研究更规范；第四，有助于丰富和发展哲学方法论；第五，有助于增强社会研究技能，解决实际问题。

思考题

1．如何理解社会科学方法论的含义和特点？

2．请举例说明什么是方法论整体主义。

3．试述社会科学方法论四个发展阶段。

4．试述哲学方法论与社会科学方法论之间的关系。

5．联系研究实际，说明学习和研究社会科学方法论的意义。

讨论题

1．结合社会科学方法论历史，谈谈社会科学方法论未来发展趋势。

2．怎样看待混合方法研究？怎样在实际研究中使用混合方法研究？

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