一、东盟国家的“汉语热”

语言是传播文化的工具和载体，“中国文化热”必然掀起“汉语热”。在中国—东盟自由贸易区建设的推动下，东盟国家的“汉语热”不断升温。“汉语桥”中学生中文大赛、“汉语桥”夏令营、汉语教学中心、汉语教师培训中心、汉语考试中心等等，十分火热。

由于中国与东盟友好关系的发展，东盟国家为了适应中国—东盟自由贸易区建立，需要更多地掌握汉语，更深入地了解中国的历史文化，所以持续掀起“汉语热”。

在越南，汉语成为其第二外语，学汉语很普及。在马来西亚，华文学校遍布全国，华文教育从幼儿到高等学校，形成一套完整的教育体系。

在泰国，从王室到民间，以学汉语为荣。在泰国教授汉语的教育机构由2003年的242家激增到2008年的1100家，汉语学习者从大约5万人增至约40万人。“汉语热”席卷泰国⁽³⁾。诗琳通公主精通汉语和中国文化，她的汉字书法很有名气。泰国的中学、大学，学汉语很普遍。

在老挝，不少孩子从小学起就学汉语。目前正在广西民族大学学习中文的老挝留学生刘德华，从幼儿园起就学汉语，高中毕业后考进老挝国立大学中文系学中文。现在他已通过HSK汉语水平考试九级，他决心要考到最高级十一级。他对汉语和博大精深的中国文化十分着迷。另一位正在贵州大学留学的老挝青年石贤松说，汉语在老挝非常受欢迎。他希望家里3个弟弟和2个妹妹学些汉语基础，将来也能来中国留学，留学生在中国有政府奖学金，不仅能学习汉语，还能学到许多先进技术。

东盟各国还通过其他途径来加强对青少年的汉语培训。2004年菲律宾有关各方出面邀请87名国际汉语教师中国志愿者到菲律宾的华文学校任教。2004年4月6日，菲律宾华人教育中心组织第二期菲律宾华裔青少年汉语进修团873人到中国厦门大学接受汉语培训。2007年12月12日，柬埔寨金边皇家大学与中国云南大理学院、云南红河学院、云南玉溪学院，在金边皇家大学内联合举行柬埔寨汉语教育中心成立仪式，为汉语教育搭建新平台。