一、东盟政府首脑的重视，加速教育事业的合作发展

东盟政府首脑认为，对教育的重视和教育的发展，对东盟的发展，东盟的一体化具有极其重要的作用。因此，东盟从其出世起，就一直重视教育和教育的交流合作发展。

1967年8月8日在曼谷发布的《东盟宣言》，这标志着东南亚国家联盟（东盟）诞生的文件，在规定东盟建立的目的和目标中第五项便是教育。指出加强教育以培训等形式相互提供援助。

1977年12月8—9日，东盟教育部长第一次会议在菲律宾首都马尼拉召开。会议期间，Ferdinand E.Marcos总统在接见教育部长们时，强调了东盟政府首脑对教育的重视和教育对东盟发展的极其重要的作用；称赞了东盟教育亚委员会及其特殊工作组在设计东盟发展教育中心网络的各种项目方面作出的贡献。总统还呼吁对成员国的教育体制进行比较研究，以便在该地区教育领域中进行更有效的合作。

进入21世纪后，东盟、东盟各成员国进一步强调教育的发展。有的制定新的教育制度，有的加大对教育的投入，有的强调建立合作机制。

2005年8月19日，东盟教育部长非正式会议在泰国曼谷举行。部长们经过充分的讨论研究，对发展教育达成了多方共识：通过发展教育促进建立牢固的东盟文化共同体；通过教育增进东盟公民间的相互理解，应对全球化和技术发展带来的挑战；增强东盟成员国间教师、学生和学者交流；同意建立东盟教育部长会议机制。

2006年3月21—23日，首届东盟教育部长会议在新加坡举行。与会部长们对教育在增强地区稳定和构建东盟社会—文化共同体，增加本地区文化、宗教及各民族间相互了解等方面起到的作用达成共识。

马来西亚在第九大马来西亚计划中，政府把人力资本的发展列为最主要的发展计划，拨出451亿林吉特推行教育与训练计划。教育部、高等教育部、人力资源部、企业与合作发展部、青年与体育部等部门，负责人力资本的培养。教育部主要负责提供更多的学前教育、中小学教育、高素质的教师训练等；高教部则负责提升大专教育素质。

越南政府十分重视教育，鼓励外商投资教育，使教育的发展能适应新形势的需求。根据越南2006—2020年高等学校规划草案，越南政府鼓励国内外投资商在条件便利、人口集中和工业集中地区成立私立大学和职业技校。

文莱政府制定《文莱21世纪教育制度》。2007年5月23日，文莱王储比拉在文莱国际会议中心讲话时指出，文莱大学教育要接受全球化挑战，高素质的教育是培养杰出人才的重要基础，基于这个因素，教育工作者应该适应和紧跟全球化发展趋势，不断吸取新知识以充实自己。大学毕业应向海外就业。2007年11月21日，文莱教育部向国内中小学教师介绍新的教育制度——《文莱21世纪教育制度》。新教育制度的目的在于提高教育品质和德、智、体、群、美五育并重，培养适应新世纪需要，具有国际竞争力的知识青年。新教育制度以学生的学习为中心，根据当今世界形势，开放最合时宜的新课程。