问题9：我应该如何组织这些信息

将教科书放在一边

现在，你已经完成了教科书笔记，从现在开始，你不再需要教科书。要回答问题9至问题12，你需要的只是你的笔记。相较于以前，你变得更加独立，一方面你已经慢慢摆脱教科书那又折磨人又无聊的言语，另一方面，你与另外一种更容易理解的言语更加亲近，那就是你自己的言语。

分组与重新分组

组织信息其实就是对收集到的信息进行分类，通过这个过程，你能够看清信息间的模式、联系及关系。每个科目问的问题不同，其组织方式也有所不同。例如，社会学和心理学都是研究人类行为的学科，但是这两门学科在自身定义、信息组织、分类上都不一样。

而且，由于目的不同，或是要回答的问题不同，任何信息都会有几种不同的组织及重新组织的方式。在我们拿来举例的文章《岩石》中，岩石被分成了三个种类：火成岩、沉积岩以及变质岩，这种组织信息的方式，是根据岩石是如何形成的来区分岩石的不同种类。为什么不用岩石形成过程中所在的位置来区分不同的岩石呢？

当你尝试回答上面这个问题的时候，你可能需要的信息如下：

●  可以用多少种不同的方式来比较各条信息？我们可以比较岩石的形成方式、形成的地理位置或是形成来源，等等。你应该尽可能多地尝试用不同的方式去重新组织信息。

●  哪些内容有相似之处？将这些相似的内容分为一组并命名，你所起的名字便是这组信息的标题或者类别名称，而且这个名字应当能够说明这些信息的共同点。（信息的组别不要太多，大概不要超过十组。）

●   哪些内容是不一样的？将不一样的内容分在不同的类别里。

●  哪些内容彼此密切相关？将这些内容相互联系起来，便于你找出并记住它们的联系。

●  根据专业问题和导读问题，不一样的内容有什么不同之处？组织信息的目的之一，就是要能够帮助你回答各种问题。你会发现，通过表格或者图表来回答这些问题是非常有帮助的。

练习六

作答说明：回头看看你新近完成的那份完整的笔记，想想看在比较岩石的时候，我们所用的不同的方式。在下面的空白处写下你能够想出来的不同方式。

针对《岩石》，组织及重组信息

下面是我能够想到的六个不同的组织信息的主题：

只要你愿意，你可以不断地打乱信息，并对信息进行重新分组。我知道这是一件很耗时间的事情，不过这些不同的分类方式，会给你带来分析信息的不同视角，也会让你有不同的理解。

联系《岩石》中不同信息

要完整回答这个问题，就必须寻找各个孤立的信息点之间所存在的联系。在进一步深入讨论之前，请完成下面的练习。

练习七

作答说明：再一次回头看看你新近完成的那份完整的笔记，另取一张草稿纸，将任何可能联系在一起的信息或者观点列举出来。

下面是我所找到的联系：

组织《岩石》中的信息，回答专业问题及导读问题

虽然这一步基本上没有什么固定的模式，但你仍需系统地去回答专业问题和导读问题。因此，你可以创建一个表格或者图表来帮助你回答这些问题。

练习八

作答说明：请试着自己去填写这个表格。凭记忆来完成这个表格是一次非常好的考前练习，当然，在需要的时候，你还是可以翻看你的笔记的。

表格中的问号代表我需要进一步搜集信息，尽管这些信息可能不会出现在考试中；而×则代表“无关”。

总    结

组织信息其实没有绝对的正确方式。问题9的关键在于试验：你所尝试的每一种不同的组织方式都向你展示了同一个信息的不同方面，所以尽你所能去尝试。

不断地试验和组织能够让你真正理解材料，而且之后会为你节省很多时间。以这种方式与材料进行互动，能防止你仅仅在“看”材料。同时，这也是一种很好的考前练习。

组织信息不过是你在走向真正掌握某一个科目的道路上向前迈出的又一步。如果你能够很好地完成这一步，你在考试中猝不及防的概率就会大大降低。而且，就像你逐渐完成的其他步骤一样，这一步能够在考试前就帮助你将自己的不足暴露出来。