问题8：针对这些信息，我要如何进行改述和总结

记笔记

上一个问题主要讲的是你应当记些什么，现在我们要一起来看看你应该怎样记笔记。

写在纸上

当你一边阅读，一边筛选重要信息的时候，你需要记笔记。在阅读的时候记笔记，能够进一步厘清文章、提取文章重点，便于你之后对文章内容的消化吸收。这是不是比重读整本书要有效得多？

这个阶段记笔记的目的，不仅是记录你所选择的重点信息，还能让你积极地与阅读材料互动，进行思考，将你刚刚所看到的内容，一字一句地写下来，这种方式能帮助你理解并记住相关信息。你可以使用缩写和标记，将文章转换成笔记能够更进一步地刺激你的视觉。在你阅读的过程中，能够调动的感觉器官越多，大脑的参与度就越高，你能够理解并记得的内容也就越多。

规则一：用自己的话记笔记

一定要尝试用自己的话来表达作者的观点。可能要进行这样的语言转换，对你来说并不容易，特别是一些像地理学这样的技术科目，但你也要尽力尝试。只是重复别人所说的，其实并不能够保证你读懂了那个信息。（提醒：当你进行语言转换的时候，要注意你不能改变作者的观点！同时，如果作者再三使用某一些特定的术语或者短语，你可能需要保留这一类词语。）

规则二：用尽可能少的字数

对信息进行挤压、浓缩，用尽可能少的字数来记笔记。这会促使你去对原文进行改述（规则一），而且，压缩原文的过程也会促使你思考；再强调一次，你思考越多，你理解和记得的内容就越多。最后，当你从材料中将最本质的信息提取出来之后，你所需要记得的内容也就只有那么多了。（提醒：避免因为用的字数太少，而出现在重读笔记的时候，发现你的笔记难以看懂的现象！）

你的笔记应该是怎样的

如果有一名尖子生读了《岩石》这篇文章并做了笔记，他的笔记应该跟下面这份差不多：尽可能用改述、总结及缩略等方法去记笔记。

将下面这份笔记与你自己的笔记和强尼的笔记进行比较，想想看，你愿意用哪一种类型的笔记。

然而，上面这份笔记，还远远不是我们的最终笔记，我们还需要增加课堂笔记，而且在接下来的问题9 （我应该如何组织这些信息）、 10 （我如何用图表来说明这些信息）、 12 （这些信息如何才能与我已知的知识结合起来）中，在每一个章节里，我们都会对这份笔记进行大幅度的修改。

记阅读笔记：基本要点

●  不要一句句地阅读并记笔记。在决定什么是重要的内容之前，试着将对话的长度延长到至少一个段落，甚至是一个部分，读完后再做笔记。

●  不要看教科书，凭你的记忆来记笔记。你可能需要稍微瞄一眼。这么做的意义其实不在于让你去背诵材料，而是要促使你去回想、思考并且用你自己的语言去记笔记，这也是为考试做准备的一次好的练习。对于表格及图解，你也可以试着在脑中进行重构，把这个步骤当作一次游戏。

●  组织你的笔记，要形成明晰的结构，而不是简单的列举。在接下来的两个赛博学习问题（问题9：我应该如何组织这些信息？问题10：我如何用图表来说明这些信息）中，你会以理解为目的，对你的笔记进行整理，通过这个过程，你的笔记就会具有明晰的结构。但是，在一开始记笔记的时候，就让你的笔记稍微有点结构，其实是好的，这可以让观点之间的联系更加明显。

●  将表格、图表、图片及示意图转换成文字。理解这些图表元素所表达的主要观点，然后将其用自己的话表达出来。虽然一张图的作用可能相当于一千个字的作用，但是大部分老师在提问的时候，他们期待得到的回答是以文字形式呈现的，而不是以图画的形式呈现的。

●  手写体不如印刷体。你学习的速度会因此大幅加快。就算是你用手写体最快的写字速度，也赶不上你用印刷体的速度。如果用圆珠笔或者是记号笔，你的笔记会比你用铅笔要工整得多。钢笔不适合记笔记，写字速度会变慢，还会弄得到处都是墨水。

●  使用活页纸。如果你用的是成册的笔记本，你就不能将笔记铺开看了。你可以找找标准便笺簿或者是那些三孔笔记本，最好是已经分画好行的笔记本。使用活页纸做笔记时，最好记得对每一页进行编号，注明日期，并在教科书相应的地方，注明笔记的页码。

●  每张纸只写一面。同样，你可能时不时地想将你的笔记铺开看以了解主要的内容。

●  不要重新抄写笔记。这不过是对时间的一种浪费，因为反正你的笔记是要重新写的，等一下你就知道为什么了。

●  不要在电脑上录入你的笔记。在你使用键盘的时候，你就失去了使用纸笔的自由度和参与度。（不过，我很支持用电脑做其他的事情，比如写论文。）

通常你的课堂笔记所涵盖的内容会与你阅读时所做的笔记一样，因为接下来你将合并这两份笔记，如果你想要对你的笔记进行较大幅度的修改的话，你可以等到那时候再进行修改。

在课堂上记笔记

在阅读的时候记笔记与在课堂上记笔记的基本规则是一样的。

不要成为课堂上的一名速记员，任何试图将课堂内容一个字一个字记下来的行为，都会让听讲成为一件不可能的事情，更不要说学习了。听讲，意味着听到和理解。你应该仔细听老师讲一段，然后再将最重要的观点写下来。不要担心跟不上，在课堂进行的过程中，总会有一些自然的停顿，那时候你就能够跟上了。如果你确实跟不上了，或者你发现你的注意力没有集中，在你的笔记中留一些空白以及记几个单词，以便于你以后去回顾补充。

记课堂笔记：基本要点

在教科书的阅读笔记的基础上，以下是在记课堂笔记中几个额外的小窍门：

●  要留心老师们经常使用的一些术语、常用词汇及口头禅。在你的论文中或是考试答案中使用这些词汇是有好处的。

●  有些问题你可能想在课后再进行思考，将它们在空白处写下来，而且在前面写一个“Q”，代表“后面再进行思考的问题”。

●  如果你不确定老师所说的是哪个字，在对应的字旁边可以标注“sp”，课后再去查证。

●  如果你没有去上课，尽快地向同学借笔记，你借笔记的对象，最好是那些会忍不住将老师所说的话一五一十写下来的同学（他们记笔记跟你不一样），然后，你可以自己决定什么是重要的。

合并课堂笔记与阅读笔记

你的阅读笔记与课堂笔记不会是完全一样的。可能有一些作者所说的内容，虽然你认为很重要，但你的老师在课堂上完全没有提到这一点，也会有你的书里完全没有提到的内容，但你的老师们却花了很大一番工夫进行讨论。

我想我不需要再提醒你。只要是老师们认为重要的内容，都应该引起你足够的重视。在任何情况下，你都需要将你的两套笔记整合成一套，删掉重复的内容，同时将老师补充的所有新信息整理添加到笔记中。这就是为什么尖子生们会将他们的阅读笔记带到课堂上来，然后将课堂笔记直接写在合适的位置上。如果你的老师在上课的时候一直都是按照课文的顺序来讲的话，这种方式其实是非常好的。

针对《岩石》，合并课堂及阅读笔记

我知道，对于《岩石》这篇文章，你并没有做任何的课堂笔记——你只能用强尼的笔记了。就像我所说的，强尼的笔记内容多，又很注重细节，很适合你现在的状况。

在进入下一部分内容之前，请完成下面练习。

练习四

作答说明：对比自己的笔记与强尼的课堂笔记，有一些信息是一样的。但你会发现，在你“没去”的那堂课里，老师还讲了一些其他的内容。在强尼上页的课堂笔记上，圈出或者画出“你的老师”所讲的新信息。

通过比较，你应该得到如下结果：

这些新信息非常的重要，之前我们也提到过，任何教科书里面没有的，而老师在课堂上特别提到的信息都是优先等级较高的信息。

现在，你要做的是整合课堂笔记与阅读笔记。在进入下一部分内容之前，请先完成下面的练习。

练习五

作答说明：取另一张纸，用你在前面的阅读中所学到的改述和总结的方法，去改进你原来的阅读笔记，参考强尼的课堂笔记，将你从中选取的新信息补充到你的笔记中。

你整合过后的笔记应该跟下面这份笔记差不多：

尽管你已经将两份笔记整合成一份，但不要把原来的笔记扔了，可能以后你还会需要。

该不该在教科书中做标记

首先，你不是一定要做标记。一旦你把重要的信息记到笔记中，你很有可能根本就不需要回看教科书；另外，如果在课堂讨论中，你的老师经常提到教科书中的内容，在课前就先做好标记还是挺值得的。

如果你选择在教科书中做标记的话，选用传统的方式（即随意标高亮、画下划线）其实是浪费时间。

在教科书中做标记：基本要点

添加符号标记不要用荧光笔！在课文中标高亮会分散注意力，而且会让所有的内容显得同样重要。

●  不要用会晕开的笔！同时，不要用太多种不同颜色的笔，一两种颜色已经足够。

●  决定在哪些内容下面标画下划线之前，先把整个段落读完。跟记笔记一样，等一等的原则在这里同样适用。

●  尽可能减少标画的字数，不要标画整个句子。标画重点也要求你进行思考，对于较长的文章，可以直接在旁边空白处做垂直性的标注。

●  在空白处写下你的想法和问题。除了能够帮助你形成自己的观点外，还可以节省你之后复习的时间。

●  不要用尺子。使用尺子会促使你整句整句地做标注，影响你对内容进行充分思考。

如果你决定要在教科书里做标记

如果一位尖子生在教科书里做标记的话，他（或她）的笔记会跟下面的差不多。

你不妨将上一页的标注与强尼的标注以及你自己的标注做一下对比，哪一个版本的标注能够更有效地突出《岩石》这篇文章中的重点信息？

总    结

记笔记，对于理解阅读材料来说是十分重要的一步。简单的复制是没有用的，你需要在脑中处理信息，并用你自己的语言来记笔记，有结构性地组织内容，使用个人的速记符号，每次记笔记至少以段落为单位来记，尽可能进行改述，要做到以上这几点你需要对阅读内容进行深入思考。记住：在你阅读的时候，你的大脑的活跃度越高，之后你会记得并且理解的内容就越多。

在记课堂笔记的时候，你也应该跟记阅读笔记一样，记下最重要的信息，将课堂笔记与阅读笔记整合起来。问题8只是这个过程的一个开始，稍后不久，你就会知道，学习并不是不断地重复读你的笔记，而是不断地修改、改进。这个过程会通过一次又一次地问赛博学习问题来实现（特别是问题8至问题12）。

不要被“完美笔记”这个愿景吓跑，改进笔记的过程既不是机械性地重复，也不是一件无聊的事，因为在这个过程中，你会不断挖掘到新的信息。我知道这听起来是件挺辛苦的事情，不过这么做可以为你节省大量的时间。

当你做完一个部分或者一个章节的笔记之后，你应该完全不需要再去阅读原文了。你可能需要去查看某些具体信息以及图表，但是你已经将原文中的重要信息提取出来了。从现在开始，你与相应信息的交流，完全是用自己的语言、术语来进行的。每一份新的笔记，都让你更进一步理解并且掌握对应的科目。