第2节　为世界华人讲授思维导图法

在华人世界有组织、有系统地认识、学习思维导图法，最早有迹可寻的是在陈英明老师，在国外参加思维导图法研习课程之后，回国立即针对台湾的青商会友举办了一场分享课程。我很荣幸参与了该次盛会，接受陈英明老师的指导，可算是我对思维导图法的启蒙，也对日后产生了关键影响。1993年国际青年商会世界大会在香港举办，在众多的研习活动中，我意外发现有一场创意思维导图课程，于是再次投入思维导图法的学习行列。由于这次是经由专业讲师指导，对应用思维导图法有了较清楚的轮廓，并掌握了正确运用的技巧与原则。回台湾之后，随即在青商会各研习活动讲授，并分享应用方法。

博赞在1994年10月受邀来台参加“思维导图法讲习会”且担任主讲人，活动获得热烈回响，并开启国内企业界的新思考习惯。我深感思维导图法对提升学习能力与思考力有莫大帮助，且自己深深受惠。因此在1997年9月负笈英国博赞中心，投入思维导图法专业师资养成之旅。先从基础应用班、工作应用班、学习应用班奠定良好基础之后，接着接受基础讲师与进阶讲师的培训，成为当时全球华人第一位博赞思维导图法认证讲师，又系统地将课程引进华人社会，并针对华人的思维模式与语意结构修正学习方法，并与各种思考方法与学习策略相互融合，使思维导图法成为具有实务应用价值的华人思维导图法。

为了在华人世界更有系统性、组织化地推广，我在1998年成立浩域企业管理顾问股份有限公司，并以“孙易新思维导图法”向台湾与大陆官方登记为注册商标，同时与英国博赞中心签约成为思维导图法课程的台湾代理机构（Buzan Taiwan）。2004年我们公司经理陈资璧亦前往英国接受师资培训，成为台湾第二位博赞思维导图法认证讲师。然而在此之后，前往英国博赞中心接受师资培训的人数并没有大幅增加，因素当然很多，但我认为这与近年来华人地区，尤其是台湾，思维导图法教学方案的实证性与行动研究蓬勃发展且成效卓著有关。在此基础上，诚所谓“青出于蓝而胜于蓝”，海峡两岸思维导图法的培训机构犹如雨后春笋，师资养成教育愈趋专业与健全，俨然已自成一格，本土化的“华人思维导图法”教学与应用模式顺应而生。