学习情境十：赛事综合实训

任务名称

模拟赛事（赛事过程监控管理）

授课班级

授课时数

3学时

授课地点

实训室

教学目标

知识目标

1.了解赛马赛事各个岗位的工作任务

2.了解赛马赛事的工作流程

3.掌握模拟赛马赛事各环节具体操作方式

能力目标

1.初步具备赛马赛事的策划能力

2.初步具备赛马赛事策、组织、实施的能力

情态目标

1.培养学生团队合作的精神

2.培养学生严谨的思维方式和认真的工作态度

教学媒体

东方马城、测试赛、多媒体设备、ppt课件

教学流程

任务实施流程

任务实施手段与方法

任务描述

向学生讲解该学习任务的具体内容，明确模拟赛马赛事的工作任务、工作情境及工作要求。

一、工作任务

播放经典赛马赛事片段，模拟真实赛马赛事，由学生扮演不同角色，承担赛事组织实施任务，保证模拟赛事的顺利开展。

二、工作情境

模拟赛马赛事的真实场景，学生承担具体工作任务，同时实行角色互换等方式，锻炼学生的实际操作能力。

三、工作要求

1.项目驱动、角色扮演。

2.角色互换

多媒体演示、

教师讲解

任务实施

一、任务准备

根据本任务内容及特点，把一场完整的赛马赛事等相关知识制作成多媒体课件，以便模拟真实赛事场景。

二、知识点学习

     1.了解模拟赛马赛事的整体结构

2.了解模拟赛马赛事的组织流程

3.了解模拟赛马赛事的各个工作任务

 4.掌握模拟赛马赛事的操作能力

三、任务介入

1、典型赛马赛事演示

    2、工作任务演示

3、演示完后教师提出问题，通过教师提问、学生回答的方式将学生逐步带入到任务中。问题包括：

（1）模拟赛事与真实赛事的区别？

四、工作任务分解

1.把模拟赛马赛事分解成过磅、检录、司闸、亮马、途中监察、终点、复磅等工作任务。

2.学生分组承担工作任务。

五、模拟赛事组织实施

1、把典型的赛马赛事和作为教学平台，学生扮演角色分担过磅、检录、亮马、司闸、途中监察、终点、复磅等各个子任务。

2、角色互换，交换学习内容。

3、教师及时指导各个小组的学习

4、教、学、做一体化

六、提问讨论

1、大家对本堂课学习的感想

2、教师提问，学生回答，了解学生知识掌握的程度和实际操作的能力。

3、学生提问、教师解疑

视频演示

PPT演示

提问、讨论

师生互动

教师讲解

现场操作

分组实践

师生互动

讨论和总结

交流学习心得

任务总结

1、总结本堂课的学习情况。

2、总结学习心得和体会

3、总结实践操作的效果

课后作业

1、 观看香港赛马的各个环

教学评价反馈

1、 学生基本赛马赛事整体策划的知识和内容

2、初步具备各级赛马赛事的策划能力