学习情境七：终点

任务名称

成绩记录

授课班级

授课时数

3学时

授课地点

东方马城、教室

教学目标

知识目标

1.了解终点计时的基本内容和程序

2.了解终点监控的内容

3.掌握终点计时的基本方法及要领

4.掌握终点监控管理的基本程序和方法

能力目标

1.具备终点计时记录和监控管理的基本能力

2.能组织各级别赛马赛事的终点计时记录和监控管理工作

情态目标

1.培养学生学习的兴趣，以及对赛马行业的热情

2.培养学生严谨的思维方式和认真的工作态度

教学媒体

东方马城、测试赛、多媒体设备、ppt课件

教学流程

任务实施流程

任务实施手段与方法

任务描述

向学生讲解该学习任务的具体内容，明确终点计时记录以及终点监控管理的工作任务、工作情境及工作要求。

一、工作任务

根据赛事规则的要求，终点必须对参赛马匹的成绩有明确记录，并及时准确录入赛马信息EISS系统；判定比赛名次；对终点工作程序进行监控管理。

二、工作情境

终点既是计时记录的关键位置，也是赛马赛事的总指挥中心。当马匹出闸开始到比赛结束，终点赛事组织人员必须严格准确记录比赛的成绩，根据复磅的结构来判定比赛的名次。

三、工作要求

1.要求终点裁判长对终点工作有明确的任务分工

2.要求终点赛事人员业务熟练，工作认真

3.较高的职业道德素养

多媒体演示、

教师讲解

任务实施

一、任务准备

根据本任务内容及特点，把终点计时记录和监控管理的内容和程序等相关知识制作ppt课件，同时准备公开赛终点段视频以便学生观看。

二、任务介入

1、公开赛或锦标赛终点段视频演示

2、演示完后教师提出问题，通过教师提问、学生回答的方式将学生逐步带入到任务中。问题包括：

1.各位同学对终点工作内容有多少了解？

2.各位同学是否知道终点工作的重要性？

三、工作任务分解

1.把终点计时记录和监控管理工作分解成为多个子任务：终点计时、名次记录、成绩录入、计时监控、记录监控、成绩录入监控等。

2.分组讨论终点工作的方法和内容。

四、终点工作观摩和操作

1、以测试赛终点岗位作为教学平台，把学生分组各自承担计时、记录、信息录入、监控等子任务。

2、分组轮换，交换学习内容。

3、教师及时指导各个小组的学习

4、教、学、做一体化

五、知识点学习

     1、终点计时方法

     2、终点记录方法

     3、终点成绩录入方法

     4、终点工作的基本内容

（1）以竞速方式决出名词，运动员驾驭马匹以最短时间跑过全程，最先通过终点者为第一名，其次为第二名，依序类推。

（2）参赛马匹鼻尖通过终点线垂直面的瞬间，即为跑完全程。

（3）终点裁判长根据分割式终点摄像系统或该场比赛录像判断裁决名次。若赛场缺乏终点摄像设备或所用摄像设备发生故障不能使用时，以终点裁判长目测为准裁决名次。

（4）终点裁判长审核比赛结果后如无争议，即签发当场比赛结果，通过记录长呈裁判长签字，由裁判委员会负责人予以正式公布。

（5）终点裁判长的裁决为最后裁决。除非仲裁委会员收到并决定受理有效申诉，经调查该申诉成立，才可更改名次。

（6）到达终点前，运动员落马或马匹跌倒，运动员必须重新上马越过终点线才算跑完全程。

（7）马匹通过终点时马背上没有运动员（因途中坠马或其它意外），取消其名次和成绩。

（8）通过终点后，运动员仍须沿跑道前进200米后，再迅速离开跑道。

（9）如果有两匹或两匹以上的马同时到达终点，可凭借终点分割式摄像设备分辨马匹名次。马匹到达终点先后相差在千分之一秒以内者，先按负重情况决定名次，马匹负重较大者名次列前，若负重相同时，再按马匹体尺分先后。体尺小的马匹名次列前。

     5、终点监控的基本内容

6、终点监控的基本程序

7、赛事组织司闸人员职业道德素养

六、提问讨论

1、大家对本堂课学习的感想

2、教师提问，学生回答，了解学生知识掌握的程度和实际操作的能力。

3、学生提问、教师解疑

视频演示

PPT演示

提问、讨论

师生互动

教师讲解

现场操作

分组实践

师生互动

探讨学习方法和内容

讨论和总结

交流学习心得

任务总结

1、总结本堂课的学习情况。

2、总结学习心得和体会

3、总结实践操作的效果

课后作业

1、终点计时记录的基本方法？

教学评价反馈

1、 学生基本掌握终点计时记录的知识和内容

2、初步具备各级赛马赛事终点的操作能力