《赛马赛事组织与管理》课程教案
学习情境五:司闸 | |||||||
任务名称 | 进闸准备 | ||||||
授课班级 | 授课时数 | 2学时 | 授课地点 | 东方马城、教室 | |||
教学目标 |
知识目标 | 1.了解司闸的基本内容和程序 2.了解司闸岗位工作人员基本职责 3.掌握司闸的基本方法及要领 | |||||
能力目标 | 1.具备司闸操作的基本能力 2.能组织各级别赛马赛事的司闸工作 | ||||||
情态目标 | 1.培养学生学习的兴趣,艰苦奋斗的作风 2.培养学生严谨的思维方式和认真的工作态度 | ||||||
教学媒体 | 东方马城、测试赛、多媒体设备、ppt课件 | ||||||
教学流程 | |||||||
任务实施流程 | 任务实施手段与方法 | ||||||
任务描述 | 向学生讲解该学习任务的具体内容,明确司闸的工作任务、工作情境及工作要求。 一、工作任务 根据赛事规则的要求,为了保证起跑的公平性,赛事组织人员必须要求马匹依照闸位号,在规定时间内依次进闸。并再一次对马匹和骑师进行检查,保证比赛的安全。 二、工作情境 根据赛事规则的要求,3000米以下的比赛都必须进闸起跑,司闸是比赛流程的第四个环节,也是确保比赛公平很重要的一个环节。所有比赛的马匹,必须在赛事组织人员的安排下,在规定的时间内依次进闸。进闸前组织人员公布闸箱号,宣布进闸的时间和要求。 三、工作要求 1.要求司闸长对司闸工作有明确的任务分工 2.要求司闸人员业务熟练,工作认真 2.较高的职业道德素养 |
多媒体演示、
教师讲解 | |||||
任务实施 | 一、任务准备 根据本任务内容及特点,把司闸的内容和程序等相关知识制作ppt课件,同时准备公开赛司闸段视频以便学生观看。 二、任务介入 1、公开赛或锦标赛司闸段视频演示 2、演示完后教师提出问题,通过教师提问、学生回答的方式将学生逐步带入到任务中。问题包括: 1.各位同学对司闸有多少了解? 2.各位同学是否知道司闸工作的重要性? 3.各位同学是否知道司闸的内容和要求? 三、工作任务分解 1.把司闸工作分解成为多个子任务:牵制拦马绳、公布闸位号、宣布进闸时间和要求、组织进闸。 2.分组讨论司闸的方法和内容。 四、司闸观摩和操作教学 1、以测试赛司闸岗位作为教学平台,把学生分组各自承担司闸的子任务。 2、分组轮换,交换学习内容。 3、教师及时指导各个小组的学习 4、教、学、做一体化 五、知识点学习 1、司闸的定义 2、司闸的基本内容 (1)司闸员应从过磅员处得到一份每场比赛出赛骑师的资料。 (2)司闸员或其助理应该确保在每场比赛前,起跑闸厢按赛程要求摆放在跑道上的正确位置。 (3)所有马匹必须由骑师策骑,在指定时间内抵达起跑点,准备开赛。如果得到赛事专员的批准,马匹可由指定工作人员牵引至起跑点。 (4)所有骑师策骑马匹到达起跑点后,将被认为已经向司闸员博报道并开始接受其监督。 (5)所有闸厢助理均受司闸员管辖。除获司闸员指示外,闸厢助理均不可给予任何马匹或骑师特别帮助。 (6)马匹起跑必须由司闸员或其指定的助理司闸员发令开赛,所有赛事必须从闸箱内开始起跑。 (7)司闸员或其助理必须对所有出赛马匹进行点名,在通知的开赛时间前3分钟或赛事专员决定的时间内,指令骑师按照司闸员在赛前安排的先后次序进入相应闸厢。 (8)马匹入闸程序完成后,司闸员可按其专业判断做出开闸的决定。如有特殊情况,赛事专员应通知司闸员。 (9)如在跑道上的错误位置开赛,赛事专员可以宣布此场比赛无效,并可考虑要求该场比赛尽快重新开赛。若任何马匹在宣布为错误开赛或无效开赛后还继续跑完赛程,赛事专员可宣布此马匹退出比赛。 (10)如有任何骑师在受司闸员管辖期间言行不当,司闸员应向赛事专员报告。 (11)司闸员在马匹起跑后,应立即指挥工作人员将起跑闸厢移到跑道以外的安全位置。 (12)出现下列情况,比赛将被取消: A司闸员如认为因起跑闸厢有故障而导致开赛有欠公平时,应宣布此次开赛为错误开赛,并以警示信号及召回旗帜通知骑师和马匹返回起跑点。赛事专员可决定该场比赛是否被取消。 B召回骑师在没有司闸员指令的情况下扬起,司闸员仍须宣布此次开赛为错误开赛。 C司闸员宣布错误开赛,而警示信号没有响起或召回旗帜没有扬起,赛事专员可以决定是否将该场比赛取消。 3、司闸的基本程序 4、司闸的监控管理 5、赛事组织司闸人员职业道德素养 六、提问讨论 1、大家对本堂课学习的感想 2、教师提问,学生回答,了解学生知识掌握的程度和实际操作的能力。 3、学生提问、教师解疑 |
视频演示
PPT演示
提问、讨论
师生互动
教师讲解
现场操作
分组实践
师生互动
探讨学习方法和内容
讨论和总结
交流学习心得 | |||||
任务总结 | 1、总结本堂课的学习情况。 2、总结学习心得和体会 3、总结实践操作的效果
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课后作业 | 1、网上观看香港赛马的司闸工作,并找出工作要点?
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教学评价反馈 | 1、 学生基本掌握司闸的知识和内容 2、初步具备各级赛事司闸的操作能力
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