目录

  • 1 赛事观摩
    • 1.1 赛事观摩学习
    • 1.2 赛事信息岗位任务分析
    • 1.3 赛事组织结构分析
  • 2 资格审查
    • 2.1 马匹资格审查
    • 2.2 骑师资格审查
  • 3 过磅检录
    • 3.1 马匹检录
    • 3.2 骑师过磅
    • 3.3 骑师检录
  • 4 亮马
    • 4.1 骑马亮马工作程序
    • 4.2 牵马亮马工作程序
  • 5 司闸
    • 5.1 进闸
    • 5.2 进闸准备一
    • 5.3 进闸准备二
  • 6 途中监察
    • 6.1 赛道安全防范、监察方法
    • 6.2 赛事违规监察、违规事件汇报
  • 7 终点
    • 7.1 成绩公布与组织实施
    • 7.2 成绩记录
    • 7.3 名次判别
  • 8 复磅与成绩公告
    • 8.1 复磅程序控制
    • 8.2 复磅信息录入
  • 9 赛事研讯
    • 9.1 申诉、争议处理、研讯汇报
    • 9.2 研讯调查准备
  • 10 综合赛事实训
    • 10.1 模拟赛事
    • 10.2 赛马赛事报名及秩序册汇编一
    • 10.3 赛马赛事报名及秩序册汇编二
    • 10.4 赛事综合实践
    • 10.5 设计赛事方案、制定规程
骑师检录

赛马赛事组织与管理》课程教案

 

学习情境三:过磅检录

任务名称

骑师检录

授课班级


授课时数

2学时

授课地点

东方马城、教室

教学目标

 

知识目标

1.了解骑师检录的基本内容和程序

2.了解检录岗位工作人员基本职责

3.掌握检录的基本方法及要领

 

能力目标

1.具备检录操作的基本能力

2.能组织各级别赛马赛事的骑师进行检录

 

情态目标

1.培养学生学习的兴趣,激发对赛马行业的热情

2.培养学生严谨的思维方式和严肃认真的工作态度

教学媒体

东方马城、测试赛、多媒体设备、ppt课件

教学流程


任务实施流程

任务实施手段与方法

任务描述

向学生讲解该学习任务的具体内容,明确检录的工作任务、工作情境及工作要求。

一、工作任务

根据赛事规则的要求,骑师在比赛前必须进行检录,核对骑师的马鞍、头盔、铅块等相关佩戴物品,是否符合规定的参赛要求。

二、工作情境

检录是比赛实施的第三个环节,也是保证比赛是否顺利进行的一个重要。在比赛前所有骑师佩戴马鞍、彩衣、头盔、铅块等相关护具在赛事组织人员的监管下,依次到检录室进行检录,检录长宣布本场比赛的相关规定和要求。

三、工作要求

1、保证检录的严肃性和秩序性。

2、熟悉检录的基本程序

3、较高的职业道德素养。

 

 

 

多媒体演示、

 

 

教师讲解

任务实施

一、任务准备

根据本任务内容及特点,把检录的内容和程序等相关知识制作ppt课件,同时准备公开赛检录段视频以便学生观看。

二、知识点学习

     1、骑师检录的定义

     2、骑师检录的基本内容

     (1)运动员应暗示赴检录处报道,听到点名时及时出场应答。检录处共进行三次点名,每间隔3分钟点名一次,第一次点名不到者给予警告,第二次点名不到者罚款100元,三次点名不到者按该场比赛弃权论处。

    (2)赛前过磅运动员携带全套参赛装备过磅(除下列指明物品外),并准确记录运动员体重和马匹负重量。下列装备不必过磅:安全帽、护目镜、马笼头、口笼、头罩、各式马眼罩、低头革及各种护腿和蹄套。

    (3)检录处详细检查每名参赛运动员的号码、服装及装备,合适马匹个体、号码、鞍具和装备。发现不符合规定者不准出赛。

   (4)兽医检查各参赛马匹健康状况,确认可以参赛。如发现问题应及时向见路障报告。

   (5)参赛运动员和马匹经检录长复核后通过检录。

   (6)通过检录后,运动员上马,由司仪骑师按对顶场次,一次带领到观众前亮相后,送至起跑闸前,交予司闸长(发令长)。个别马匹也可牵至起跑闸前,运动员再上马或马匹入闸后上马。

     3、骑师检录的基本程序

4、骑师检录的监控管理

5、赛事组织检录人员职业道德素养

三、任务介入

1、公开赛检录段视频演示

2、演示完后教师提出问题,通过教师提问、学生回答的方式将学生逐步带入到任务中。问题包括:

1.各位同学对检录有多少了解?

2.各位同学是否知道检录的重要性?

3.各位同学是否知道检录的内容和要求?

四、工作任务分解

1.把检录工作分解成为多个子任务:了解检录的人员名单、了解检录的内容、熟悉检录的方法等

2.分组讨论检录的方法和内容。

五、赛事组织实施

1、以测试赛检录岗位作为教学平台,把学生分组各自承担检录的子任务。

2、分组轮换,交换学习内容。

3、教师及时指导各个小组的学习

4、教、学、做一体化

六、提问讨论

1、大家对本堂课学习的感想

2、教师提问,学生回答,了解学生知识掌握的程度和实际操作的能力。

3、学生提问、教师解疑

 

视频演示

 

 

 

 

提问、讨论

 

 

 

 

 

教师讲解

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

现场操作

分组实践

 

 

 

 

师生互动

探讨学习方法和内容

任务总结

1、总结本堂课的学习情况。

2、总结学习心得和体会

3、总结实践操作的效果

课后作业

1、 查找香港或国外赛马场检录岗位的组织实施情况

2、 骑师在检录出现铅块丢失问题怎么处理?

教学评价反馈

1、 学生基本掌握检录的知识和内容

2、初步具备检录的操作能力