创业基础

《创业基础》教学团队

目录

  • 1 创业概述
    • 1.1 走近创业时代——创业的作用与价值
    • 1.2 开启创业梦想——创业的涵义与特征
    • 1.3 体验创业实践——创业的过程与类型
    • 1.4 感悟创业精神——案例分析
  • 2 创业者与创业团队
    • 2.1 认识创业者——创业者概念与创业精神
    • 2.2 理解创业者——创业者的动机与特质
    • 2.3 认识创业团队——创业团队的概念与意义
    • 2.4 组建创业团队——组建团队的策略与原则
    • 2.5 管理创业团队——创业团队的管理与沟通
    • 2.6 培养领导创业者——领导创业者的培养策略
    • 2.7 他适合创业吗——典型案例分析
  • 3 创业机会
    • 3.1 认识创业机会——创业机会的概念
    • 3.2 寻找创业机会(一)——创业机会的来源
    • 3.3 寻找创业机会(二)——创业机会的来源
    • 3.4 甄别创业机会——创业机会的识别与评价
    • 3.5 把握创业机会——创新与创业机会
  • 4 商业模式
    • 4.1 认识商业模式
    • 4.2 把握价值主张
    • 4.3 明确目标市场
    • 4.4 识别关键资源
    • 4.5 澄清利润来源
    • 4.6 设计商业模式
    • 4.7 创新商业模式
    • 4.8 典型案例分析
  • 5 创业资源
    • 5.1 认识创业资源(一)-创业资源的概念与分类
    • 5.2 认识创业资源(二)-创业资源与一般商业资源的异同
    • 5.3 创业资源的获取途径
    • 5.4 创业资源的开发与整合
    • 5.5 如何融资(一)-融资的概念与原则
    • 5.6 如何融资(二)-融资的渠道与类型
    • 5.7 如何融资(三)-创业所需资金的估算
    • 5.8 如何打动投资人
  • 6 创业计划书
    • 6.1 认识创业计划书
    • 6.2 制作创业计划书
    • 6.3 典型案例分析
  • 7 新创企业管理
    • 7.1 择机创办企业——企业形态选择与创办
    • 7.2 运营企业准备——组织架构的设计
    • 7.3 雕琢王牌产品——产品的定位与设计
    • 7.4 打造蓝海市场——理解蓝海市场
    • 7.5 打造蓝海市场——定位蓝海市场
    • 7.6 打造蓝海市场——决胜蓝海市场
    • 7.7 掌控创业风险——常见的风险与应对
    • 7.8 理智成长退出——企业的成长与退出
    • 7.9 管理初创企业——初创企业的人力资源管理
    • 7.10 7.8感悟初创企业管理——案例分析
制作创业计划书



高中组建便利店,凭创业计划书获实习机会

一本小小的创业计划书,从学校借来的3300元钱,胡乃丹组建起了高中校园里的第一个“小海归便利店”。第一次自己进货,第一次学会讲价,第一次自己买冰柜… …她凭着独特的商业视角,带着一波志同道合的同学,在一年半的时间里,不仅还清了从学校借来的3300元,还盈利了10000多元。

向学校借款3300元建校园便利店

对于坚持“女生也要经济独立”理念的胡乃丹来说,商业头脑和商业视角是她最值得骄傲的地方。高中来到牛津国际公学成都学校不久,胡乃丹便发现校园中缺少一个很重要的生活站——校园便利店。

“以前学校每周还有两次机会,让学生出校门采购,但是考虑到安全问题就取消了。”胡乃丹说,一想到同学们都断了补给,自己开办便利店的想法一下就冒出来了,“首要的困难就是没钱,所以我们就只好大胆向学校提出借款申请。”

没想到的是,学校校长不但没有拒绝胡乃丹和组员的要求,还欣然答应了下来,只是给同学们提出了一个要求——上交一份正式的创业计划书。“我当时都懵了,因为我根本不知道创业计划书怎么写,这完全是对大学生提出的要求。”

查资料、学创业计划书写作、和组员讨论方案可行性、请教经济课老师… …带着一份长达9页的全英文创业计划书来到校长面前做了关于项目可行性的精彩演讲,胡乃丹和组员们也成功拿到了3300元的借款,开始筹备起校园里唯一一家“小海归便利店”。

第一次进货骑电动车跑了10多个批发点

款是批下来了,进货却又犯了愁,大家都没有经历,谁去?“我当时一心想把便利店做好,一有空闲时间就跟老师申请出门条,骑着我的电动车就往外跑。”胡乃丹说。

找不到批发点,胡乃丹把附近的超市问了个遍;不会讲价,胡乃丹在批发点里来回学。就这样,胡乃丹一个人来来回回跑了10多个批发点,为便利店进回来了二三十种商品。

“一开始只是试一试,想看看哪些商品好卖,哪些商品卖不动,因为以后就会要考虑到资金占用成本、时间成本等等一系列复杂的因素了。”胡乃丹打趣地说道,经过一段时间的经营与账单报表分析,最后发现最好卖的还是速食食品,“比如橡皮擦就完全卖不动,成本又高,同学买一个还要擦好久。”

就这样,“小海归便利店”的商品种类也越来越丰富,胡乃丹的进货成本单也越来越详细,“以前单子上只有成本价、进货数量和卖出价,到后来我就开始计算起利率,哪个商品卖的最多,哪个商品最不好卖等等,这些都可以在电子表格中看出来。”

便利店开办一年多,胡乃丹和组员们不仅还清了学校借给他们的3300元,还额外盈利了10000多元,这些资金一部分用于便利店建设,一部分支持学生社团活动,还有一部分则作为慈善款捐了出去。

金融机构实习机会源于高中创业计划书

高三阶段,胡乃丹成功被美国布林茅尔学院录取,学习数学和经济双专业。来到大学的她也没闲着,参加了学校的金融社团。

与此同时,她还成功获得了位于美国华盛顿的一家风险投资金融机构的实习机会,“一般美国金融机构都会选择大二年级的同学,但是可能是由于我高中就经过了语言过渡期,英语水平还不错,同时又有组建便利店的经历,所以才会大衣就获得实习机会。”胡乃丹说,在面试的时候,面试官还特别看了她高中时的创业计划书和进货成本单,这才决定给她实习机会。同时她也获得在上海股权托管交易中心的实习机会。

另外,胡乃丹还担任起了高中学校的校园文化大使,与美国高中学校洽谈建立交换生基地的事宜,“我现在感受到了高中国际教育的好处,我更希望让我的学弟学妹们有更多的机会跟国际接轨,如果美国高中学校同意建立交换生基地,那对学弟学妹们的国际教育更是锦上添花。”

(资料来源:网易新闻. http://news.163.com/15/0613/04/ARVD31C500014AED.html